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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学前儿童的家庭教育往往没有明确目的和计划，家长作为家庭教育的实施者也并非专业教师，这说明学前儿童家庭教育具有（)的特点？

A.个体性

B.广泛性

C.随机性

D.终身性

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更多“学前儿童的家庭教育往往没有明确目的和计划，家长作为家庭教育的…”相关的问题

第1题

简述德国学前儿童家庭教育援助项目的特色。

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第2题

学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过对儿童的合理养育和锻炼来实现的（)。

学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过对儿童的合理养育和锻炼来实现的()。

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第3题

（）是实施学前儿童德育的最基本途径。A.家庭教育B.学前教育C.社会教育D.日常生活

（）是实施学前儿童德育的最基本途径。

A.家庭教育

B.学前教育

C.社会教育

D.日常生活

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第4题

学前儿童家庭教育的现状是由遗传因素所决定的（)。

学前儿童家庭教育的现状是由遗传因素所决定的()。

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第5题

家庭教育虽不如学校教育那样正规和系统，但家庭教育是在朝夕相处的日常生活中以潜移默化的方式进行的，因此家庭教育对儿童个性的影响有时比学校教育更持久和深刻。因此（）。

A.学校的教育是不重要的教育

B.家庭教育是完全自发的，没有目的的

C.家长应十分重视在生活中对孩子进行潜移默化的家庭教育影响

D.学校应抓好孩子的家庭教育

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第6题

家庭教育虽不如学校教育那样正规和系统，但它是在朝夕相处的日常生活中以潜移默化的方式进行的。因

此它对儿童个性的影响有时比学校教育更持久、更深刻。因此()

A．学校教育不重要

B．家庭教育完全是没有目的的

C．学校应抓好孩子的家庭教育

D．家长应十分重视在生活中对孩子进行潜移默化的家庭教育影响

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第7题

幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式。一般没有明

确的目的和计划。()

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第8题

为基本手段，()为主要目的而进行的一系列锻炼身体的教育活动。

A.以促进学前儿童的体质

B.发展学前儿童的身体素质和初步运动能力

C.提高幼儿的健康水平

D.健康意识

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第9题

由专业人员承担，在专门的机构，进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为

直接目标的社会实践活动是（）。

A.课堂教学

B.家庭教育

C.社会教育

D.学校教育

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第10题

学前儿童绘画作品的评价目的主要是谈谈一些造型要素，鼓励美的感知觉和潜能的发展。（)

此题为判断题(对，错)。

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第11题

在学前儿童美术的评价是一个整体的评价，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和（)两个方面。A.

A.A.教师的教学效果

B.B.教师的可持续发展

C.C.天赋

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