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第1题
各种媒体仅仅是传递教学信患的媒介物，就如同用不同的车辆都能边载食品，但如不能改变食品的营养结构，不同的媒体也不能对学生的学习成某产生更大的影确."教育效果的好坏不在于媒体，而在于方法，任何一种教育媒体，其使用方法都可以有很大的不同.这是()的现点。
A.克拉克
B.贝茨
C.戴尔
D.麦克卢汉
第4题
教师、学生、学习内容是构成课堂教学的三个主要因素。有人说，教学就是教师讲、学生听的过程，又有人说，教学就是教师讲、学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的？（）
A.教师是教学活动的设计者，组织者，管理、引导、参与者
B.学生是教学活动的主体．是学习的主人
C.学习内容是师生发生关系的中介（媒介），不是简单的记忆材料
D.教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的，教促进学，学促进教
第5题
建构主义学习理论的基本观点有_____。
A.强调知识的动态性
B. 学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验
C. 学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激一反应”的简单过程
D. 教学时促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识
第6题
教师的“教”与学生的“学”共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动是（）。A.教学B.智育C.教育D.上
教师的“教”与学生的“学”共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动是（）。
A.教学
B.智育
C.教育
D.上课
第8题
分析下面案例中对教师职如直德地位和功能的认识是否正确？为什么？你怎么看待这一问题？在教师专
分析下面案例中对教师职如直德地位和功能的认识是否正确？为什么？你怎么看待这一问题？
在教师专业化教育中，有的教师仅仅注重自身从教技能和技巧的自主学习和提高，而忽视教师职业道德的自觉修养，认为这方面对自身从教技能和从教能力的提高不具有“实在性”，而有的学校也有类似想法，把教师职业道德看成是虚的，认为这方面的教育是浪费时间，干搭时间。不如在教育能力力和技巧方面的培训来的实在，老师在教育教学操作能力和技巧上越熟练，水平越高，才能使教育教学工作获得根本性保证。
第9题
下列关于素质教育的说法中，正确的是（）A.实施素质教育的最大障碍就在于考试B.注重基础知识的教
下列关于素质教育的说法中，正确的是（）
A.实施素质教育的最大障碍就在于考试
B.注重基础知识的教学与培养学生的创新能力是不可能统一起来的
C.只要升学率提高了，学校就实现了素质教育的目标
D.素质教育是全面发展教育的策略实施，而不是脱离全面发展教育另搞一套
第10题
在现代教学过程的四个要素中，除了教师、学生和教学内容以外，还包括（)。a.教学软件b.教育技术c.教
在现代教学过程的四个要素中，除了教师、学生和教学内容以外，还包括()。
a.教学软件
b.教育技术
c.教学方法
d.教学媒体
