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[主观题]

教师的“教”与学生的“学”共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动是()。A.教学B.智育C.教育D.上

教师的“教”与学生的“学”共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动是()。

A.教学

B.智育

C.教育

D.上课

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第1题
教学是教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。教师教学工作的基本环节按顺序通常包括()①上课②作业的布置与批改③课外辅导④学业考评⑤备课⑥课程实施

A.⑤①②③⑥

B.①②4

C.①②④③

D.⑤①②③④

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第2题
教学内容是文化传统和当下经验的主要载体,教学活动的实施过程中承担着客体的角色,为主体提供了教育和学习的对象。教育内容的客体性主要表现为()

A.教学内容是教师实现“教”的主要对象

B.教师与学生是教学过程的共同参与者

C.教师与学生是教学内容的共同选择者

D.教学内容是学生展开“学”的主要对象

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第3题
教学是教师的教和学生的_______________共同组成的双边活动。

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第4题
教学是由教与学两方面组成,包括教师的教、学生的学和学生在教学之外独立进行的自学。此题为判断题(对,错)。
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第5题
教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动叫做()。

A.教育

B.教学

C.智育

D.上课

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第6题
学与教的过程中传递的主要信息部分是()A.教学媒体B.教师C.教学内容D.教学方法

学与教的过程中传递的主要信息部分是()

A.教学媒体

B.教师

C.教学内容

D.教学方法

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第7题
教学效率取决于()。

A.学生

B.教师

C.课堂情境

D.学与教的相互配合

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第8题
教育心理学的具体研究范畴是围绕()

A.教师

B.学生

C.教学内容

D.学与教

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第9题
??如何把教师的“教”与学生的“学”落到实处???

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第10题
学与教活动的主体是()A.教师B.学生C.教学内容D.教学方法

学与教活动的主体是()

A.教师

B.学生

C.教学内容

D.教学方法

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