题目内容
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[单选题]
使用思维导图进行课后反思时，应从自我反思和()两方面进行。
A.课堂评价
B.作业反馈
C.教学态度
D.以上都不是
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A.回顾自己过去的工作，检查自己的工作成果
B.与他人进行交流
C.坚持自己的观点不动摇
D.运用头脑风暴、绘制思维导图等技术进行思考
A.教师即是反思的主体，也是反思的客体
B.反思过程要自觉地对教育教学实践活动进行认知加工
C.教师要对自己的教育教学行为有一种健康的怀疑与自我批判
D.教师要对自己的教育教学行为持续的改进，达成定式思维与习惯
A.课前反思
B.课后反思
C.课中反思
D.持续反思
A.布置行为记录表（自动化思维）
B.布置自我奖励活动（自动化思维）
C.自信果敢训练（适应不良的假设）
D.靠患者的自我反思能力
E.事后回忆（事前，当下与事后情绪体验的差别）
反思者把反思对象放在同时期、环境基本相同的情况与他们进行对比而进行的反思是（）。
A.自我反思
B.集体反思
C.横向反思
D.纵向反思
