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搞好课堂教学管理的()是教师的自我管理。

搞好课堂教学管理的()是教师的自我管理。

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第1题
搞好课堂管理的第一要素是()。A.教师对学生的管理B.教师的自我管理C.教学过程管理D.教学情境

搞好课堂管理的第一要素是()。

A.教师对学生的管理

B.教师的自我管理

C.教学过程管理

D.教学情境管理

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第2题
在教学管理中要给教师和学生留有一定的空间,促进其自我管理,自我服务意识的形成让教师和学生参与到管理中,才能增加他们对管理工作的认同,更有利于日标的达成。这里强调的是教学管理的()。

A.规范性原则

B.灵活性原则

C.和谐性原则

D.发展性原则

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第3题
按照教师课堂教学管理的态度,课堂教学管理可以划分为()。

A.悲观的课堂管理

B.乐观的课堂管理

C.积极的课堂管理

D.消极的课堂管理

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第4题
对教师课堂教学用语、禁语和奖惩权利的规定属于课堂教学管理的()层面?

A.宏观

B.中观

C.微观

D.整体

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第5题
权威性课堂教学管理过程被视为教师对学生课堂行为的控制过程,强调教师对于运用控制策略建立和
维持课堂秩序的重要作用,而且较多地采用主控的方式来控制学生()。

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第6题
对于优秀的班集体,教师应该采取启发式的课堂学习管理,充分发挥学生的积极性和主动性,放手让他们进行自我管理。()
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第7题
课堂管理要通过()才能起作用。A.教师对学生的管理B.教师的自我管理C.学生的自我教育自我管理D

课堂管理要通过()才能起作用。

A.教师对学生的管理

B.教师的自我管理

C.学生的自我教育自我管理

D.教学情境管理

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第8题
课堂教学管理中自律的目的是提升课堂效率,促进师生共同发展。()
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第9题
下列属于课堂执教具体操作行为技术的是()。

A.教学言语、教学逻辑、教学管理

B.教学言语、教学管理、教学交往

C.教学逻辑、教学管理、教学交往

D.教学言语、教学逻辑、教学管理、教学交往

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第10题
()是美国的哈佛大学所倡导的教学管理组织形式。

A.开放课堂

B.同步教学

C.个别教学

D.协同教学

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