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第3题
苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了（）的德育原则
。
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A.疏导
B.集体教育与个别教育相结合
C.知行统一
D.尊重学生与严格要求学生相结合
第4题
经常调皮捣蛋、刁难同学的李华在放学回家的路上见义勇为，勇敢地与抢匪进行斗争，后来班主任蒋老师让班长在主题班会宣扬李华的英勇行为，之后同学们很受鼓舞和感染。蒋老师的做法遵循了德育的（）
A.教育影响一致性和连贯性原则
B.长善救失原则
C.集体教育与个别教育相结合原则
D.疏导性原则
第5题
在德育工作中，要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育
原则是（）
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A.导向性原则
B.知行统一原则
C.尊重学生与严格要求学生相结合原则
D.教育影响的一致性与连贯性原则
第6题
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现的德育原则是（）。A.知行统一原则B.疏导原则C.因材
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现的德育原则是（）。
A.知行统一原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.导向性原则
第7题
“通过集体、在集体中和为了集体”，体现的德育原则是（）A.因材施教原则B.在集体中教育原则C.疏导原
“通过集体、在集体中和为了集体”，体现的德育原则是（）
A.因材施教原则
B.在集体中教育原则
C.疏导原则
D.教育影响一致性和连贯性原则
第8题
“视其所以，观其所由，察其所安”所体现的德育原则是（)。A.因材施教B.疏导原则C.知行统一原则D.导向
“视其所以，观其所由，察其所安”所体现的德育原则是()。
A.因材施教
B.疏导原则
C.知行统一原则
D.导向性原则
第9题
进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，此德育原则是（）。A.导向性原
进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，此德育原则是（）。
A.导向性原则
B.疏导原则
C.知行统一原则
D.教育影响的一致性和连贯性原则
