题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
某教师设计了“春秋笔法”专题，理解古代历史的叙述传统。这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》
选修系列中的（）。
A.诗歌与散文
B.小说与戏剧
C.语言文字应用
D.文化论著研读
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.诗歌与散文
B.小说与戏剧
C.语言文字应用
D.文化论著研读
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“某教师设计了“春秋笔法”专题，理解古代历史的叙述传统。这一专…”相关的问题
A.语言文字应用
B.诗歌与散文
C.文化论著研读
D.小说与戏剧
A.引导学生学习文化探究的方法
B.以点带面。开展专题式教学
C.正确处理课内与课外学习的关系
D.重视实践活动．发展探究能力
A.角色扮演
B.社会调查
C.科学探究
D.小组讨论
某教师在教学《鸿门宴》一课时，设计了下面一段教学过程：
教师在教学“项王、项伯东向坐；亚父南向坐，沛公北向坐，张良西向侍”这句话时，以计算机操作坐标轴的方式将四人位置标示出来，然后引导学生分析其中的尊卑及文中所蕴之意。
以下对这一多媒体教学资源的使用评析不正确的一项是（）。
A.使用多媒体设备，巧妙展现中国古代座次文化，更利于学生形象理解、分析并识记
B.教师特意使用多媒体展现项王的排座，其实质是为了让学生深刻理解他藐视敌人，骄傲自大的性格特征
C.教师抓住座次安排这一教学点，用新颖的形式进行深层教学，为学生理解项羽最后的失败埋下了伏笔
D.多媒体教学使教学内容更加形象直观，教师虽然为学生拓展了座次文化这一知识点，但和内容联系点不是特别紧密，抓小失大
A.实现了新闻教学中“阅读”与“实践”的统一
B.提高了学生搜集信息和处理信息的能力
C.有效地利用了选修教材中的内容．加深了学生对新闻的了解程度
D.对单元内容进行了整合，利用专题式教学提高学生的学习水平
A.积极利用课外学习资源，体现对课程资源的利用和开发
B.体现综合性学习，说读结合，有利于学生全面发展
C.培养学生恰当地表达文本的思想感情和自己的阅读感受
D.体现研究性学习特点，提高学生获取信息、整合信息的能力
A.张衡发明地动仪比欧洲人早一千七百多年
B.《授时历》一年的周期与现行公历基本相同
C.《大衍历》比较准确地反映了太阳运行的规律
D.“太初历”的问世表明我国古代历法体系的成熟
A.同伴互助
B.反思日记
C.教历研究
D.教学观摩
