题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
根据宁志中老师所讲,发展区域化方面的案例是以下哪个？（)
A.枣庄市山亭区
B.安徽宏村
C.江西凤凰度假村
D.宁波市民丰村
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基本要求：
(1)根据所给的案例材料，运用本课程所学理论进行分析论证。
(2)要说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻料阐述要清楚，观点陈述要明确。
(3)字数要符合答题要求，一般不少于500字。
周老师的业务水平和工作能力都一般，在学校是个得过且过的人，平时不认真备课，拿着书本教，简单批改作业，不想研究教学，也从不参加教学评比，学校交给他的工作只能算完成，没有什么特别出彩的地方.但他对于利益有时会看得很重，可以在不明真相的情况下发布信息。爱挑领导的“不是”，有时会做一些小事而让领导为难，如曾经在排课中因为不顺他意而不去上课，周老师是师范本科毕业，在他们这个普通的镇中学也算是一个学历过硬的教师，虽然领导头疼，也没有办法。
近两年学校进行了全面的教育改革，引进了竞争机制，完善了教师评价系统，并且和利益挂钩，每位教师必须完成相应的工作，并且得到良好的评价，才能评优评先中被优先选择也才能得到奖励.自此，周老师开始转变，工作状态也开始步人正轨。
请根据竞争方面的相关理论评析之。
中粮集团“五抓并举”推动企业文化建设
中粮集团以传达贯彻中央企业企业文化建设推进会议精神为契机，结合集团改革发展实际，扎实推进企业文化建设。
一是抓认识的提高，进一步明确企业文化建设在推动企业战略转型中的地位和作用。通过学习领会中央企业企业文化建设推进会议精神，集团党组深刻认识到：推动中粮战略转型，既要重视物质的力量，更要重视精神的力量，抓企业文化就是抓生产力、抓企业文化就是抓企业核心竞争力、抓企业文化就是抓企业软实力，中粮已经到了必须下大工夫、硬功夫、真功夫以抓企业文化来推动企业持续、快速、健康发展的新阶段。董事长、党组书记宁高宁认为，一个不重视企业文化建设的经营者是不高明的经营者，不抓企业文化是失职，抓不好企业文化是不称职，并以身作则、率先垂范、身体力行推进企业文化建设。
二是抓班子的充实，进一步调整充实中粮集团企业文化建设领导小组。根据集团近年来领导人员变化情况和集团新的管理架构，调整充实了集团企业文化建设领导小组。集团董事长、党组书记宁高宁亲自挂帅担任组长，党组成员、纪检组长柳丁任副组长，同时明确集团直属党委办公室作为责任主体，具体承担企业文化建设的牵头抓总工作。
三是抓规划的完善，进一步修订、完善《中粮集团企业文化建设三年规划》。以国资委《关于加强中央企业企业文化建设的指导意见》为指导，按照“建设先进企业文化，打造核心竞争力，逐步建立起具有本行业、本企业特色的先进企业文化建设体系”的要求，紧密结合集团面临的新形势、新任务，进一步修订、完善《中粮集团企业文化建设三年规划》，切实增强科学性、指导性、实践性和可操作性。
四是抓试点的带动。
五是抓载体的运用。
问题：请你根据教材上介绍的该公司在试点带动和载体运用方面的具体情况，用企业文化实施理论来分析上面这个案例。
A.现有服务对象
B.自愿型服务对象
C.非自愿型服务对象
D.潜在服务对象
分析下面案例中对教师职如直德地位和功能的认识是否正确？为什么？你怎么看待这一问题？
在教师专业化教育中，有的教师仅仅注重自身从教技能和技巧的自主学习和提高，而忽视教师职业道德的自觉修养，认为这方面对自身从教技能和从教能力的提高不具有“实在性”，而有的学校也有类似想法，把教师职业道德看成是虚的，认为这方面的教育是浪费时间，干搭时间。不如在教育能力力和技巧方面的培训来的实在，老师在教育教学操作能力和技巧上越熟练，水平越高，才能使教育教学工作获得根本性保证。
案例：
老师讲解完“声音的特性”这一知识点后，给同学们演示了往暖瓶中灌水的操作。
教师：我们已经学过声音的三要素，音调的高低对应的是声音的哪个参量？
学生：音调对应的是频率。
教师：我们往开水瓶中灌水，声音越来越尖细，那么频率怎么变化？
学生1：频率越高。
教师：学生1的回答正确。根据声音是由物体振动产生的，可以得出瓶中的空气振动了吗？学生：振动了。
教师：瓶中的水越满，里面的空气柱振动加剧，我们听到的声音频率越高，也就是越来越尖。问题：（1）该老师的教学有没有体现启发性原则？ （15分））
（2）重新设计一个教学片段，改进该教师的不足。（15分）
