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[判断题]

所谓人尽其才,才尽其用,实质上就是发挥人的优势能力,扬长避短。()

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第1题
用人艺术就是领导者在实施领导活动中如何做到()

A.人尽其才

B.才尽其用

C.人尽其用

D.用尽其才

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第2题
人力资源发挥最佳作用的前提是人事相配,人适其事,事的其人,人尽其才,才尽其用,用显其效。这是属于()测评。

A.选拔性测评

B.开发性测评

C.诊断性测评

D.配置性测评

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第3题
人力资源最佳发挥的前提是人事相宜,人适其事,事得其人,人尽其才,才尽其用。实践表明,每种工作职位对其任职者都有一种基本要求,当任职者现有的素质合乎职位要求时,个体的人力资源就能主动发挥作用,创造出高水平的绩效,因此,在人事配置中经常需要运用()

A.选拔性测评

B.诊断性测评

C.配置性测评

D.开发性测评

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第4题
发掘人的潜能和提高人的素质与能力,使得事得其人,()才尽其用。

A.人尽其才

B.责权利对等

C.事事尽心

D.其他

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第5题
“人尽其才,才尽其用”主要表现了人力资源管理哪一方面的工作内容?()

A.组织结构的设计

B.人力资源规划的制定

C.人员的甄选与使用

D.培训计划的制定

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第6题
因材施教、人尽其才、才尽其用等体现了()的思想。

A.国家开发

B.素质开发

C.个体开发

D.区域开发

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第7题
“人尽其才、才尽其用”主要表现了职务分析哪一方面的内容?()

A.组织结构的设计

B.人力资源规划的制定

C.人员的选拔与使用

D.培训与计划的制定

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第8题
教育人员的管理,主要指教育行政部门对校长、教师的管理,其任务是建立科学的(),使人尽其才,事得其人,最大限度地发挥人的积极性和创造性。

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第9题
邓小平指出,我们需要的是鼓实劲,不是鼓虚劲。就是说,我们的工作要扎实,效果要实实在在。所谓鼓实劲
,不鼓虚劲,拿科学的语言来说,就是()。

A.真正调动人民群众的积极性

B.按客观规律办事

C.发挥人的主观能动性

D.创造出符合客观规律的条件

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第10题
在行政管理活动中,人事就是用人治事,协调和统一人与事、人与人之间关系,根据“人”与“事”的特质,通过相应的途径,使“人尽其才”。()
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第11题
实现人格与职业匹配的意义有()。

A.从社会发展方面来看,社会分工已愈来愈细,组织中的职位对个体素质的要求越来越高,若要增强组织活力和竞争力,首要任务是将最适合的高素质人才吸引到组织中来

B.从人才管理方面来看,要求适时地将人才安置到与其素质能力相符合的工作岗位上放手使其工作,使人尽其才,才尽其用

C.从组织提高效益方面来看,人格与职业匹配作为组织有效选拔人员、正确评价与激励组织成员、促进组织发展的手段,发挥着至关重要的作用

D.人格与职业匹配对于个人一生的职业生涯发展、事业成就和家庭幸福起着至关重要的作用

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