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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

学科核心素养是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。通用技术学科核心素养主要包括技术意识、创新设计、图样表达、物化能力和()

A.工程思维

B.数字化学习与创新

C.信息意识

D.计算思维

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更多“学科核心素养是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备…”相关的问题
第1题
学科核心素养是指学生通过某学科的学习而逐步形成的()

A.关键能力

B.必备品格

C.价值观念

D.必备能力

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第2题
发展学生英语学科核心素养的基础有6要素:主题语境、_______、_______、语言知识、语言技能和学习策略。

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第3题
数学学科核心素养本质上反映的是数学的思维品质,基于核心素养的数学课堂应立足于学生思维品质的培养而成为“思维之树常青”。()
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第4题
2017年版高中历史课程标准提出,历史课程要将培养和提高学生的()作为目标。

A.解决问题的能力

B.历史思维能力

C.历史学科核心素养

D.正确的价值观

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第5题
《高中课程标准(2017年版2020年修订)》指出:“高中思想政治课落实()根本任务的关键课程,以培育社
会主义核心价值观为根本目的,是帮助学生树立正确的政治方向、提高思想政治核心素养,增强社会理解和社会参与能力的()学科课程。”

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第6题
美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感态度和价值观”三个维度设定,下列选项中,不正确的是()。

A.知识与技能是学科基础,凸显学科本体

B.过程与方法是学习美术欣赏评述的方法,提高审美能力

C.情感态度与价值观不仅指美术学习的兴趣与态度更重要的是形成美术素养与审美

D.美术课程的“三个维度”目标是为了发挥学生个性,培养专业性人才

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第7题
指所有学生都要学习的一部分学科或学科内容。A.核心课程B.综合课程C.校本课程D.分科课程

指所有学生都要学习的一部分学科或学科内容。

A.核心课程

B.综合课程

C.校本课程

D.分科课程

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第8题
语文综合性学习打破了学科界限,主张多领域跨界合作探究,但无论如何,语文姓“语”,即无论我们的
学习活动涉及到哪个领域,哪门学科,采取哪些方式,其落脚点都在“致力于语文素养的形成和发展”。“综合性学习”带给语文无限自由,而“语文味”则给综合性学习带来了无限的美感与芬芳。()

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第9题
2019年,九年义务教育巩固率达94.8%。高等教育毛入学率达51.6%,超过中高收入国家平均水平。一批以“中国特色、世界一流”为核心的世界一流大学和一流学科正在逐步形成。()
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第10题
从课程评价的角度来看,强调终结性评价,侧重考查学生学习的结果的课程是A.活动课程B.广域课程C.学

从课程评价的角度来看,强调终结性评价,侧重考查学生学习的结果的课程是

A.活动课程

B.广域课程

C.学科课程

D.核心课程

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第11题
历史学科核心素养提到的“家国情怀”即是指热爱家乡、热爱祖国的情感。()()
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