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[判断题]

通常意义上所说的教学难点是指新内容与学生已有的认知水平之间存在较大的落差。()

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第1题
()是形成教学难点的几个原因。

A.内容抽象

B.知识点集中

C.与学生已有知识经验联系不紧密

D.不能进行小组合作

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第2题
思想政治课的教学难点主要是指()
思想政治课的教学难点主要是指()

A.教材中最重要、最基本的内容

B.学生普遍带有倾向性的思想认识问题的

C.学生思想上难以接受的理论认识问题

D.学生难以理解或难以掌握的内容

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第3题
提问语可以放在以下哪些教学过程中使用()

A.学生初入新课时

B.学生学习到一定程度时

C.讲授到教学中的重难点时

D.教师希望与学生进行互动时

E.提问语在课堂中的任何时候都可以使用

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第4题
多媒体课件的设计原则包括()

A.提高学生的学习兴趣,激发学生学习动机

B.教育性与科学性相结合

C.信息表征方式的合理性、多样性

D.结构完整性,内容针对性,突出教学重点、难点

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第5题
《消化和吸收》是人教版生物七年级下册第二章第二节内容。本节内容中紧接着第一节内容展开,在学生了
解了食物中的营养物质之后,紧接着呈现这些营养物质的吸收与消化的问题,联系紧密,迎合了学生的认知需求,抓住了学生的学习兴趣。同时也为接下来的内容“合理营养和食品安全”打下基础,贴近实际,能够帮助学生对健康饮食、合理膳食与其生活紧密联系有所认识。

依据上述内容。确定其三维教学目标和教学重难点。

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第6题
“三角形的中位线”是初中学习三角形知识点中必不可少的内容。对学生的要求是必须了解三角形中位线
的概念,熟练掌握三角形中位线定理的证明和有关应用。

(1)该课程设定需要使学生达到什么能力目标?

(2)本课程的教学重点与难点。

(3)教学过程(只要求写出新课导入和新知识探究、巩固、应用等)及设计意图。

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第7题
()是指那些太抽象、离学生生活实际太远、过程太复杂、学生难于理解和掌握的知识、技能、思想方法等。

A.课程标准

B.教学目标

C.教学重点

D.教学难点

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第8题
确定教学难点,可以从()思考。

A.教学本身内容

B.板书设计

C.学生知识基础

D.学生接受能力

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第9题
通常所说的现代教学媒体是指黑板,教科书,图片等。()
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第10题
下列属于思想政治课教学难点的是()
下列属于思想政治课教学难点的是()

A.学生容易混淆的概念基本原理

B.学生难以理解或难以掌握的内容

C.学生难以接受的理论认识问题

D.学生带有倾向性的思想认识问题

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第11题
员工培训时,课堂教学需做的主要工作是()。

A.确定重点、难点、板书工整、巩固所学内容

B.写好教案,把握教学的五个环节

C.备课、讲授新课

D.写好教案、上好新课

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