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[主观题]
以学前教育的全部问题为对象的教育评价属于()。A.宏观评价B.中观评价C.微观评价D.总结评价
以学前教育的全部问题为对象的教育评价属于()。
A.宏观评价
B.中观评价
C.微观评价
D.总结评价
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以学前教育的全部问题为对象的教育评价属于()。
A.宏观评价
B.中观评价
C.微观评价
D.总结评价
A.观察研究
B.调查研究
C.行动研究
D.文献研究
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法
A.课题研究法
B.工作现场训练法
C.评价中心法
D.案例研究法
A.社区学前教育内容包括对学前儿童的教育工作,以及对家长和看护人的教育、服务工作
B.社区学前教育有助于形成人民教育人民办的意识,增强主动为经济发展服务的意识。
C.社区学前教育的主要对象包括从出生(包括胎儿)到进入小学阶段的全体儿童,以及家长和看护人
D.社区学前教育目的主要在于提高社区群众的素质和生活质量,以达到社区和谐稳定发展的目的
B、教育评价概念发展的第一阶段,教育评价比较强调以量化的方法取得正确可靠的数据,实质上和“测量”的意义无异
C、教育评价概念发展的第二阶段,人们开始认识到,评价不是简单的测量,还应该从教育的目标和价值观出发,对测量的结果加以评判
D、最近,国外又有人提出“多元化评价”的观点,即强调教育评价应考量各种相关的整体情境,从各种可行的途径,搜集全面的资料,再从各个角度和不同观点加以比较分析与综合研判,进行整合性的诠释
E、最近的阶段提出不是从单一的价值和标准出发,对不同的对象进行单一化的评价