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学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意哪些方面?

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第1题
()是学前儿童所在地区或邻近地区中,可以利用与科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。

A.自然资源

B.社会资源

C.国家资源

D.地区资源

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第2题
简述学前儿童科学教育的社会资源。

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第3题
科学发现室属于学前儿童科学教育社会资源的()

A.人力资源

B.财力资源

C.物力资源

D.信息资源

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第4题
学前儿童科学教育的社会资源可分为人力资源、()、自然资源、组织资源、信息资源。
学前儿童科学教育的社会资源可分为人力资源、()、自然资源、组织资源、信息资源。

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第5题
文艺作品在科学教育中运用时,既要选择好阅读的材料,还应该对学前儿童阅读的本身加以指导,还可结合运用各种方法交叉进行,如结合观察的方法、结合游戏的方法、结合信息交流的方法等,使学前儿童手脑并用,效果更佳。()此题为判断题(对,错)。
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第6题
学前儿童科学教育的社会资源有()。

A.人力资源

B.物力资源

C.财力资源

D.信息资源

E.社会资源

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第7题

学前儿童科学教育内容选择的首要要求是()。

A.科学性与启蒙性

B.广泛性和代表性

C.地方性和季节性

D.时代性和民族性

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第8题
科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,使他们在教师的支持下,通过
一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。()

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第9题
在学前儿童科学教育过程中,为了便于儿童挖掘蚯蚓,老师为儿童提供的挖掘材料是成人用的大铲子,这违背了选择科学教育材料的()。

A.目的性原则

B.适宜性原则

C.安全性原则

D.经济性原则

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第10题
如何为学前儿童选择合适的社区教育资源()?

A.孩子教育不能输在起跑线,极尽所能为孩子提供一切

B.不追求奢华昂贵,注重科学教育效果,廉价普通的资源也可以很好地为学前儿童科学教育服务

C.充分开发利用本地特色资源开展学前儿童科学教育

D.做好充分地调查研究,利用社区中的优质资源开展科学教育,尽可能避免社区环境中的不利因素对学前儿童产生消极影响

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