题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

在德育工作中，要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育

原则是（）

A.导向性原则

B.知行统一原则

C.尊重学生与严格要求学生相结合原则

D.教育影响的一致性与连贯性原则

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第1题

《中小学德育工作指南》要求：将中小学德育工作要求贯穿融入到学校各项日常工作中，努力形成（）的德育工作长效机制。

A.协调一致、全面渗透

B.一以贯之、久久为功

C.严谨扎实、一丝不苟

D.学校、家庭、社会协同

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第2题

学校、社会、家庭各方面统一认识、统一步调，分工合作，密切配合，各方面的力量协调一致，才能形成一种合力，形成一股强大的教育力量（）

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第3题

中共中央、国务院《关于加快推进社会治理现代化开创平安中国建设新局面的意见》关于发挥德治教化作用提出，要完善_______“三位一体”德育网络

A.社会、学校、家庭

B.社会、学校、医院

C.社会、学校、政府

D.政府、学校、家庭

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第4题

属于贯彻德育导向性原则要求的选项是()。

A.统一社会各方面的教育影响，

B.坚持正确的政治方向

C.德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求

D.把德育的理想性和现实性结合起来

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第5题

校园欺凌在一定程度上暴露出较为严重的社会、家庭、教育等各方面的问题，对校园欺凌的预防与惩治也将是一个系统性的工程。下列关于校园欺凌的认识，错误的有（）。

A.是一种并不违法的游戏心理

B.受害者只是受欺凌的学生

C.学校要加强预防，建立校园欺凌事件应急处置预案

D.要严肃处置实施欺凌的学生

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第6题

德育影响（)是指在学校德育过程中家庭、学校、社会三方面的教育力量协调一致，系统地发挥整体影响的教育作用。

A.内容的系统性

B.主体的一致性

C.个体的差异性

D.计划的连贯性

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第7题

2020年3月20日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调()是中国特色社会主义教育制度的重要内容，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。

A.德育

B.智育

C.体育

D.劳动教育

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第8题

对广义的美育理解正确的有（)。

A.泛指审美活动具有的教育功能

B.泛指利用审美塑造人的教育活动

C.泛指社会、学校、家庭进行的教育活动

D.具有感染人、影响人、教育人的功能

E.与智育、德育无关

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第9题

昆西教学法指美国进步教育运动的先驱者（）在昆西学校和芝加哥库克师范学校进行教育改革实验所采取的新的教育方法和措施。其主要特征有以下几点：（1）强调儿童应处于学校教育的中心地位。认为儿童具有内在的能力，能自发地从事学习和工作。教师必须了解儿童和他的本性，提供相应的条件，满足其要求和需要。（2）重视学校的社会功能。强调学校应成为理想的家庭、完善的社区和民主政治雏形，在促进民主制度的发展方面发挥巨大作用。（3）主张学校课程应尽可能与实践活动相联系。帕克认为这样做不仅可以唤起儿童学习的意愿，使他们专心致志，而且能摒弃以往抽象的、无意义的形式训练，并把各门学科统一起来，使学生获得整体的知识。因此，他围绕一个核心安排相互联系的科目，将学习的内容与儿童的日常生活相联系。（4）强调培养儿童自我探索和创造的精神。帕克去世后，他的主要弟子之一库克将他的思想与杜威的思想融为一体并付诸实践，从而进一步发展了昆西教学法

A.胡克

B.艾克

C.帕克

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第10题

“桃李不言，下自成蹊”提示教师在德育工作中应（）

A.通过摆事实、讲道理使受教育者掌握正确的行为规范标准，不断提高思想品德水平

B.通过言行示范提高受教育者的品德认识，陶冶其品德情感

C.通过营造学校的物质文化和精神文化环境使受教育者潜移默化地受到熏陶和感染

D.通过向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制

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