题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学生教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（)教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

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第1题

幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了______原则。()

A.活动性

B.综合性

C.发展适宜性

D.独立自主性

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第2题

案例：音乐课上，授课教师声情并茂地讲述着古典音乐的特点，并为大家播放了一首古典乐曲。欣赏完毕，

案例：

音乐课上，授课教师声情并茂地讲述着古典音乐的特点，并为大家播放了一首古典乐曲。

欣赏完毕，她充满感情地问：“同学们喜欢这样的音乐吗？”学生齐声答道“喜欢”。这时，人群中响起一个不同的声音：“不喜欢”。教师没有去理会他，继续说道：“看来同学们都很喜欢古典音乐，那么我们再来欣赏另一首古典乐曲”结果那个学生说了一句“也不好听啊”，但声音明显轻了。老师依然没有理他，继续上课。后来那个学生再也没有发表意见。

问题：依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，对上面的教学案例片段进行分析，

并简述你的观点。

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第3题

某次生物实践课上，教师在多媒体屏幕上给出五种鲜花的图片，并依次编号为①~⑤号，然后要求学生说出其

中任意两种花名。小春说：③号是茉莉花，②号是月季花。小华说：④号是水仙花，②号是玉兰花。小秋说：①号是水仙花，⑤号是杜鹃花。小实说：④号是杜鹃花，③号是玉兰花。小夏说：②号是茉莉花，⑤号是月季花。结果是他们每人只对了一半，根据以上条件下列正确的是：

A.①号是水仙花，②号是茉莉花

B.②号是玉兰花，③号是杜鹃花

C.③号是茉莉花，④号是杜鹃花

D.④号是月季花，⑤号是杜鹃花

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第4题

在语文课上，老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”。如

C级组的标准是“语言通顺”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里经常不及格，今天老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的!”老师又及时鼓励达标的同学继续向B级、A级组进军。请问：上述案例中，教师的做法是否正确？为什么？

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第5题

某学校生物教师将学生每次在实验课上表现都记录下来，以此来评价学生的学习，这属于（）。A.配置性

某学校生物教师将学生每次在实验课上表现都记录下来，以此来评价学生的学习，这属于（）。

A.配置性评价

B.实作评价

C.诊断性评价

D.形成性评价

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第6题

根据下面材料，回答题材料一：张老师在期中考试后的试卷讲解课上。看见考试成绩较差的黄山山同学在摆弄试卷并发出哗哗哗的响声，张老师大喊一声：“黄山山你在干什么？”只见黄山山脖子一梗，脸涨得通红说：“我不想听!”张老师听了气不打一处来，气愤地吼道：“既然不想听，你就滚出去!”此时课堂陷入十分尴尬的境地。根据材料一分析，面对学生上课分心，甚至“捣蛋”时，教师在课堂上应该（）。查看材料

A.反思自我，及时调整教学方法

B.稳定情绪，耐心倾听学生心声

C.不急不躁，避免情绪化语言

D.忽略个别，避免影响教学进度

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第7题

在一次法律基础理论课上，老师让大家讨论法律与道德的关系。有人认为我们现在是依法治国，应当完全依照法律办

事，在现实生活中有了法律就已经足够，不再需要提倡道德；有人认为法律只不过是工具，我们仍应当大力提倡道德，道德是社会顺畅运行的最重要的基础，法律是可有可无的。

请就法律与道德的关系谈谈你自己的看法。

答题要求：

(1) 运用掌握的法学知识阐释你认为正确的观点和理由；

(2) 说理充分，逻辑严谨，语言流畅，表述准确；