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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

结构化程度高的幼儿园健康课程反映的是（)的课程特征。

A.以教师为中心

B.以课程的行为目标为导向

C.以结果为评价标准

D.以活动过程为评价依据

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第1题

结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出()，()，()的课程特征。

结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出（)，（)，（)的课程特征。

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第2题

结构化程度高的综合性课程能较理想化地反映以儿童为中心的课程特征。（)

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第3题

结构化较高的幼儿园学科（领域)课程反映的是以（)为中心以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征。

A.教师

B.儿童

C.园长

D.家长

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第4题

幼儿园综合性课程的长处在于能够通过综合化的方式而实施较高结构化的课程。（)

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第5题

结构化较高的幼儿园学科（领域)课程,力求使教育活动尽可能贴近儿童的真实生活经验。（)

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第6题

结构化较高的幼儿园学科（领域)课程,教育活动以学科特有的方式得以展开。（)

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第7题

关于“单一科目”健康教育活动的设计，理解错误的是()。

A.活动以目标为中心设计活动，结构化程度高

B.以教师为主体设计活动，有利于活动目标的实现

C.这个教育活动的基本特征是以幼儿为中心展开教育活动

D.活动设计具有明显的重健康科目倾向，有利于健康教育的落实

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第8题

任何幼儿园课程中的各种活动，都可以在从无结构的活动与完全结构化的教学活动的连续体上找到相

应的位置()。

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第9题

请结合幼儿园教育活动实际分析如何按结构化程度对幼儿园教育活动进行分类。

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第10题

根据课程内容的结构化程度可以将课程分为（)。

A.显性课程

B.隐性课程

C.正式课程

D.非正式课程

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第11题

幼儿园课程的最为核心的方面是该课程所依据的教育心理学以及所反映的教育目的，这是幼儿园课程的价值取向之所在。

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