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第1题
以下叙述正确的是（)A、学习减法比加法容易。B、幼儿学习加小数、减小数的问题容易，学习加大数、减大
以下叙述正确的是()
A、学习减法比加法容易。
B、幼儿学习加小数、减小数的问题容易，学习加大数、减大数问题难。
C、幼儿理解和掌握应用题比版式题容易。
第3题
口头自编10以内的加减法应用题的指导要点包括____。
A.根据实际支配教学形式
B. 用小数量(4以内)学习描写和模拟应用题，让幼儿获得运用题结构的感性经验
C. 教师提供各种编题的前提，让幼儿充足训练
D. 让幼儿完整根据自己的生活经验自由编题。
第6题
下列说法错误的是（）。A.小班幼儿容易理解和完成比较简单的智力游戏B.中班幼儿能够独立进行角色
下列说法错误的是（）。
A.小班幼儿容易理解和完成比较简单的智力游戏
B.中班幼儿能够独立进行角色分配，但是进入游戏过程比较慢
C.幼儿在表演游戏中，往往以有无观众为表演条件
D.幼儿表演游戏是幼儿对周围客观世界的一种创造性反映活动
第7题
幼小衔接中存在的问题有哪些（)。
A.对“幼小衔接”内涵理解不深入。
B.很多都是幼儿园为幼儿升入小学而积极准备，小学的衔接工作往往被忽视。
C.幼儿园和小学由于教育观念和方法的不同，容易在衔接工作中产生矛盾。
D.学生家长在衔接工作中没有发挥其应有的作用。
第8题
幼儿呼吸道感染时，容易患中耳炎。原因是幼儿的（)。A．耳咽管比成人短、粗B．鼻泪管比成人短、粗C．
幼儿呼吸道感染时，容易患中耳炎。原因是幼儿的()。
A．耳咽管比成人短、粗
B．鼻泪管比成人短、粗
C．外耳道壁未完全骨化、愈合
D．耳咽管比成人长、细
第9题
以下做法不能比较有效引导幼儿感知和理解事物“量”的特征的是（)。
A.感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征
B.通过教学，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少
C.结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的如小亮比小明高，但比小强矮
D.收拾物品时，根据情况，鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理如整理图书时按照大小摆放
第10题
采取（)的教学方式，能够更有效地帮助学生理解题目中如”相遇””相对”等追及问题的相关概念。
A.让学生读题、述题
B.模拟应用题的情景和直观演示
C.引导学生摘录条件和问题
D.引导学生分析数量关系
第11题
以下对人身保险产品价格的理解中，正确的是()。
A.人身保险产品之间的价格很容易进行比较
B.人身保险产品的议价空间比较大
C.人身保险产品的价格竞争比较常见
D.人身保险产品的定价具有隐蔽性
