题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
对于教师研究成果的评审、报奖和推广应用，主要分为六类，包括（）。
A.科学专著和较高水平的教科书
B.教学研究成果
C.理论性成果
D.发展性成果
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.科学专著和较高水平的教科书
B.教学研究成果
C.理论性成果
D.发展性成果
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“对于教师研究成果的评审、报奖和推广应用，主要分为六类，包括（…”相关的问题
教育学博士江新华提出了相对健全的奖励异议制度主要体现在（）。
A.对于奖励允许质疑，质疑形式任意
B.报奖前异议和奖后异议
C.允许对奖励后质疑，提高知名度
D.以上说法均不对
一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式不包括()
A．同行专家论证
B．研究者自我评价
C．行政部门评审
D．研究团体评价
A、科学建立工程造价标准，有效控制工程投资
B、合理评价工程技术经济指标水平，努力降低电网工程建设和运行成本
C、方便设备招标
D、加快设计、评审的进度
E、为工程结算提供依据
A.对科学研究的价值定位影响着高校和教师科研成果的转化
B.科研成果的应用价值是高校与企业协同创新的内在动力
C.应该打破将研究成果束之高阁的不利局面
D.只有将研究成果应用于实际．科学研究才有价值
“理论研究一应用研究～商品生产(工程建设)一经济效益(社会效益)”的技术经济价值链上，传统的分工是高校的理科从事基础理论研究、工科从事应用研究，企业则从事生产建设和相应的技术研究，各环节的创新活动是相对独立的，环节间的纵向协同创新较少，因而许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁。这个局面能否改变，对高校而言。关键在于学校和教师对科学研究的价值定位。如果价值定位是完成论文和科研课题，那么学校和教师就会将成果止步于学术期刊和实验室，难以产生与企业协同创新的愿望和内动力：如果价值定位是将研究成果应用于实际，那么学校和教师就会自发产生与企业合作的内驱力。 作者最想说明的是：
A．对科学研究的价值定位影响着高校和教师科研成果的转化
B．科研成果的应用价值是高校与企业协同创新的内在动力
C．应该打破将研究成果束之高阁的不利局面
D．只有将研究成果应用于实际．科学研究才有价值
A.规范功能
B.激励功能
C.选择功能
D.评价功能
A.观察研究
B.调查研究
C.行动研究
D.文献研究
