如果结果不匹配，请 
更多“人本主义心理学者认为，学习的目的和结果就是使学生成为一个__…”相关的问题
A.认知主义
B.行为主义
C.建构主义
D.感悟主义
E.人本主义
A.该校忽视了学生的兴趣和需要
B.该校的做法违背了人本主义的教育观
C.该校的做法符合社会改造主义、要素主义课程理论的主张
D.该校的做法说明了“知识是智力的基础，知识比智力更重要”
E.该校严格进行教学管理，控制学生的每一分钟时间，有助于学生的全面发展
根据上述回答项目的百分比变化，该研究者得出一个结论：随着年级增加，大学生逐渐重视社会人际交往。你认为该研究者根据百分比变化就得出这一结论是否充分？是否有更合理的统计分析方法？请分析说明。
人本主义心理学认为，当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”，学习的重点是（）
A.内容
B.形成
C.记忆
D.概念
A.有限的知识
B.有限的道理
C.扼要的道理
D.有限的生命
孔子说的“为己”指的是：A．为了自己有个好前程
B．是为了满足自己的私欲
C．将所学归自己受用
D．自私自利
第二段“学校里各种功课就是这样的”，下列选项不符合这句话意思的是：A．学校设置的各门学科是今后学习和深入研究的基础
B．课程是本门学科知识的扼要
C．各种功课的内容都是世间知识道理的浓缩
D．学习了各门课程就一定能应对很多事情
作者引用孔子的话的目的是：A．说明读书要充实自己的知识
B．说明学者读书的目的不对
C．慨叹今天的学者学如未学
D．教育人们要乐于学习
下面叙述不符合原文意思的一项是：A．作者认为正确的读书态度是为了知识，要亲自去实践
B．读书要明白书中的道理和做法，要会说出书中的道理和做法来
C．每个人不可能也没有必要学习和掌握世上所有的知识
D．对书上所讲的道理和做法，不仅要知之，好之，而且要乐之
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
人本主义心理学的学习观认为学习就是（）
A.学习者获得知识、技能，发展智力的过程
B.学习者掌握学科知识结构的过程
C.学习者的认知结构不断建构和完善的过程
D.学习者发挥潜能和自我实现的过程
