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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

准备活动——专项准备活动——讲解示范——学生练习——教师巡回指导——学生再练习——总结评价——放松下课。这样的体育教学模式是()。

A.技能掌握式体育教学模式

B.快乐体育的“目标学习”教学模式

C.小群体体育教学模式

D.发现式体育教学模式

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第1题
跳高运动易发生踝关节、膝关节损伤,预防的关键是_______。A.充分的准备活动B.做好保护C.反复讲解动

跳高运动易发生踝关节、膝关节损伤,预防的关键是_______。

A.充分的准备活动

B.做好保护

C.反复讲解动作要领

D.学习自救互救

E.检查场地设备

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第2题
教学在一般情况下,单个动作教学可采用()或()示范,组合动作和套路动作可采用(),领做武术操或准备活动时可采用()。

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第3题
准备活动的作用主要有()。

A.提高身体温度

B.增大关节活动范围

C.提高专项技术

D.为专项训练打好基础

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第4题
简述办理交易前的准备活动。
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第5题
简述采访前准备活动的作用。(人大2005研)

简述采访前准备活动的作用。(人大2005研)

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第6题
简述准备活动的生理作用。

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第7题
科学的准备活动包括()。

A.肌肉动员

B.动态拉伸

C.动作整合

D.神经激活

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第8题
准备活动结束与正式比赛的间隔,以()分钟为宜。

A.14

B.58

C.10

D.15

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第9题
简述准备活动与整理活动的区别与应用。

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第10题
比较赛前状态与准备活动生理意义的异同点。

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第11题
“极点”出现的迟早及消除的快慢与哪些因素有关?()

A.训练水平

B.运动强度

C.准备活动

D.营养状况

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