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[主观题]
练习法是学生在教师指导下运用知识去反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，以加深理解和形成技能技巧的方法。（）
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在教师指导下运用知识去反复完成一定的操作，以形成技能技巧的教学方法是
A．练习法
B．实验法
C．实习作业法
D．讨论法
教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（）。【2011年下半年真题】
A.练习法
B.演示法
C.实验法
D.发现法
A.合适，让学生学习完后，及时根据所学知识进行了巩固练习,并有助于写作能力的提升。
B.不合适，学生刚刚学习完,对所学内容还不能做到熟练运用，不能达到目的，但题目很好,可以在学习完整个单元后再布置此作业。
C.合适,课后作业阶段,让学生写一篇小短文,既照应了课文题材,也练习了同类体裁,对接下来的学习也是有利的。
D.不合适，教师本人对课文的文体把握出现了问题，文本是说明文，教师布置的作业却是散文，造成了学用分离。
老师经过调查发现，学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求， 让他们到图书馆自学“双曲线”一章。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且还集体选编了几十道有代表性的习题。教师将这些习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“方程”单元的教学任务。
问题：运用职业理念的相关知识，评价这位老师的行为。
问题：
（1）你是否赞同示范教学的方法？请说出理由。
（2）学生作业的标准化好不好，为什么？
