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A.“你好，很高兴认识你”
B.“很高兴再次见到你”
C.“与你谈话是一种快乐”
D.“很高兴与你谈谈这个问题”
E.“请坐。来一杯茶怎么样”
F.“我一直期待着与你见面”
A.我很高兴去做这件事，只是我太忙了做不了。
B.就算我很忙，我也很高兴去做这件事。
C.要不是太忙，我很高兴去做这件事。
D.只要不太忙，我很高兴去做这件事。
敬启者：
你公司4月5日询价函收悉，很高兴你公司对我公司的茶叶感兴趣。现随函寄上茶叶最新目录及价目表各一份。请注意，价目表上所列第1-10项均可供现货。
我公司经销的各种品种、牌号的茶叶均为中国名茶，品质上等，远销欧、美、亚、非众多国家和地区。
已另邮航寄可供现货的三种名茶样品，这三种茶叶在你地一直颇受欢迎。有关详细介绍，请参阅目录。
你方若需了解上述目录及价目表中未涉及的情况，请告。期待接到你公司的定单。
此致
ABCTradingCompany
ShanghaiTeaI/ECorp.
经理王大成谨上
1994年4月16日
附注：
ABCTradingCompanyShanghaiTeaI/ECorp.
地址：89HighStreet地址：45DonghuaRoad
LondonE.C.I.Shanghai200450
EnglandPRC
A.你觉得新老师不如以前的老师好，她对你不公平是吗
B.孩子，你受了委屈，心理肯定很难过，也很生气吧
C.你是希望得到老师公平对待，对吧
D.我不想听到你这样说老师
阅读下列材料，回答问题。
一位初三学生在一次化学期中考试中考了59．5分，在自以为某题正确的情况下，找到了该科任课老师要求加上该题应得的分数。老师细心地讲解了不能得分的原因，但当他看到该生失望舜口沮丧的表情时，还是毫不犹豫地给他加了0．5分，并告诉他：“这次借给你0．5分，下次考试的时候要还回来啊!”学生高兴地答应了。
期末考试时，这位学生的化学考了65分，当他找到老师还当初借的分数时，老师笑着说：“看到你进步，我很高兴，当初的那0．5分就不用还了。”
之后，该学生就一直很努力地学习化学，遇到不懂的问题也敢主动地请教老师了，而老师对他的每一次请教都很耐心地回答，并且还经常夸他化学有进步，有学化学的天赋。慢慢地，该学生的化学成绩达到班上中上等学生的水平了，并且对化学产生了浓厚的兴趣。
问题：利用学习动机的相关理论分析材料中学生学习动机的变化。
