题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

在控制的条件下系统地操纵某些变量，来研究这些变量对其他变量所产生的影响，从而探讨幼儿心理发展

的原因和规律的研究方法是（）。

A.测验法

B.作品分析法

C.问卷法

D.实验法

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第1题

在人为的控制条件下操纵某种变量的变化，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学研究方法是()。

A.观察法

B.访谈法

C.测验法

D.实验法

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第2题

在学校教改实践中，按照研究目的与计划，操纵和控制某些变量条件，对被试的心理和行为表现及其变化

进行研究的方法是()。

A．教育观察法

B．教育调查法

C．教育心理实验法

D．教育经验总结法

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第3题

在研究中，通过人为地设置一定的情境和有意图地控制和操作某些变量，从而发现和揭示有关变量之间因果关系的研究方法是：（)

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.特尔菲法

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第4题

教育科学研究的对象是实际教育情境中的个体，其情境或个体的本身都十分复杂，无法以实验室的控制方法将实验变量以外的其它变量完全分离出来操纵，所以，只好简化实验控制的条件下，例如准实验的情况下进行实验研究。()此题为判断题(对，错)。

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第5题

实验法是通过对某些影响实验结果的无关变量加以控制，有系统的操纵某些实验条件，然后观测与这些实验条件相伴随现象的变化，从而确定条件与现象间（)。

A.包含关系

B.递进关系

C.并列关系

D.因果关系

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第6题

分程调节系统指由一个调节器控制两个或两个以上的调节阀，可应用于一个被控变量需要两个以上的操纵变量来分阶段进行控制的场合。（)

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第7题

在发展与教育心理学研究中，通过对变量进行操纵与控制，以探讨变量之间的因果关系的研究方法是（）。

A.观察法

B.实验法

C.访谈法

D.测验法

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第8题

在研究设计中，变量指在数量、性质上可以变化、测量、操纵、控制或观察的条件、现象、事件或事物的特征。变量的简单分类包括三种形式：自变量、因变量和混合变量。（)

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第9题

以下哪种做法在研究中是可取的（)。

A.在部分变量上改变和控制实验条件

B.把相关性解释为因果性

C.系统化的操纵感兴趣的变量

D.被试样本比你想得出结论的总体更有能力

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第10题

药理学的研究方法是实验性的，这意味着A．用离体器官来研究药物作用B．用动物实验来研究药物的作用C

药理学的研究方法是实验性的，这意味着

A．用离体器官来研究药物作用

B．用动物实验来研究药物的作用

C．收集客观实验数据来进行统计学处理

D．通过空白对照作比较分析研究

E．在精密控制条件下，详尽地观察药物与机体的相互作用

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