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[主观题]

在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中,"好孩子定向"是第3阶段的特征。()

在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中,"好孩子定向"是第3阶段的特征。()

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第1题
在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中,“工具性的目的和交换"是第2阶段的特征。()
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第2题
在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中,“工具性的目的和交换”是第1阶段的特征。()
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第3题
提出三水平六阶段的道德发展理论的是()。

A.埃里克森

B. 柯尔伯格

C. 皮亚杰

D. 班杜拉

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第4题
柯尔伯格道德认知发展的三水平六阶段理论中三水平是指()。

A.惩罚和服从的定向;习俗道德水平

B.前习俗道德水平;后习俗道德水平

C.习俗道德水平;前习俗道德水平

D.后习俗道德水平;习俗道德水平;前习俗道德水平

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第5题
下面哪一阶段不是柯尔伯格的三水平六阶段学说提到的? ()

A.他律道德水平

B. 前习俗水平

C. 习俗水平

D. 后习俗水平

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第6题
柯尔伯格提出了品德发展的三水平六阶段模式,并认为这些发展顺序是一定的,不可颠倒的,各个阶段
的时间长短是不相等的。()

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第7题
科尔伯格道德认知发展理论的核心是()。A.三水平六阶段B.三水平三阶段C.六水平三阶段D.六水平

科尔伯格道德认知发展理论的核心是()。

A.三水平六阶段

B.三水平三阶段

C.六水平三阶段

D.六水平六阶段

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第8题
柯尔伯格的道德发展理论认为前世俗水平在()。

A.0-9岁

B.9-15岁

C.10-16岁

D.15岁以后

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第9题
科尔伯格通过道德两难故事法,研究得出儿童道德发展的三水平六阶段理论。对小学生进行减压团体心理辅导时,采用的冥想放松方法主要属于()

A.行为疗法

B.艺术疗法

C.认知疗法

D.精神分析疗法

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第10题
根据柯尔伯格的道德发展理论,前习俗水平大约发生在()

A.0-9岁

B.9-11岁

C.10-15岁

D.15岁以上

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