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简述20世纪60年代美国基础教育课程改革的具体表现。

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更多“简述20世纪60年代美国基础教育课程改革的具体表现。”相关的问题

第1题

20世纪60年代美国课程改革的主要代表人物是（)。

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第2题

．20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。

A.桑代克

B.斯金纳

C.华生

D.布鲁纳

E.韦纳

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第3题

20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()

A.桑代克

B.斯金纳

C.华生

D.布鲁纳

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第4题

20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的心理学家是()。

A.奥苏伯尔

B.斯金纳

C.华生

D.布鲁纳

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第5题

20世纪以来美国的基础教育课程改革经历了以下哪几个阶段（)？

A.质量提高阶段

B.回归基础运动阶段

C.从注重学术到注重人本教育阶段

D.综合治理阶段

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第6题

20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是？

A.桑代克

B.斯金纳

C.华生

D.布鲁纳

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第7题

20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是（)。A.斯金纳B.罗杰斯C.布鲁纳D.布卢姆

20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是()。

A.斯金纳

B.罗杰斯

C.布鲁纳

D.布卢姆

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第8题

以下哪一个不属于20世纪60年代美国教育改革的主要领域？（)A．中小学的课程改革B．整顿和规划师

以下哪一个不属于20世纪60年代美国教育改革的主要领域？()

A．中小学的课程改革

B．整顿和规划师范教育

C．继续解决教育机会不平等的问题

D．发展高等教育，提高高等教育的质量

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第9题

20世纪中后期以来世界各国的基础教育课程改革呈现哪些特点？

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第10题

简述基础教育课程改革的六项具体目标。

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