题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教师说出秋天，要求幼儿接一句表明秋季特征的短句如“树叶枯黄”等，这游戏属于()

A.实物游戏

B.图片游戏

C.口头游戏

D.情景性活动游戏

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第1题

一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿（)。

A.听觉辨别力较弱

B.想象力非常丰富

C.语言理解凭借自己的具体经验

D.理解语言具有随意性

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第2题

一名四岁幼儿听到教师说：“一滴水，不起眼”，结果他理解成：“一滴水，肚脐眼”，这一现象主要说明幼儿（）

A．听觉辨别力较弱

B．想象力非常丰富

C．语言理解凭借自己的具体经验

D．语言理解具有随意性

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第3题

活动区活动结束了，可是曼曼的“游乐园”还没搭完，他跟教师说：“老师，我还差一点儿就完成了，再给我5分钟，好吗？”老师说：“行，我等你。”一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具……该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（)。

A.与幼儿积极互动

B.根据幼儿活动的需求灵活调整

C.按照作息时间按部就班的进行

D.随时关注幼儿的活动

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第4题

午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过得哭了”。这说明亮亮的思维特点是()。

A.自我中心

B.泛灵论

C.不可逆

D.不守恒（2017年上半年教师资格考试《幼儿保教知识》真题）

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第5题

桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木。教师问：“一共几块积木？”从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是()。

A.把三块积木和四块积木放在一起，然后一个一个点数

B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4、 5、 6、7”

C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然后掰手指数出总数

D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说7块（2017年上半年教师资格考试《幼儿保教知识》真题）

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第6题

如果要求幼儿从放有10颗糖果的盒子里拿出5颗糖果，幼儿能准确的拿出5颗糖果表明幼儿已经掌握了（)基数概念。

A.手口一致点数

B.说出总数

C.目测并说出总数

D.按数取物

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第7题

请分析下面材料中教师行为的依据。中班幼儿常常根据自己的具体生活经验理解成人的语言。为了让幼儿

请分析下面材料中教师行为的依据。

中班幼儿常常根据自己的具体生活经验理解成人的语言。为了让幼儿明白教师说的话，必须注意了解幼儿的水平和经验，避免说过于抽象的语言。语言教学中，尽量用形象的解释来帮助儿童理解新词。

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第8题

在调查中，一些幼儿园教师说：“教师对健康教育做评价最合适不过了，教师每天备课讲课对课程最熟

悉了，也最清楚该如何进行评价。”

也有的教师说：“我觉得在对学前儿童健康教育的评价中，家长的评价也挺重要的，幼儿在健康教育课的前后是否发生变化？又有哪些变化最明显？家长作为孩子最亲密的人，最有发言权了。比方说幼儿在健康行为习惯方面发生了改变，以前回家吃饭前不洗手，现在回家饭前、饭后都洗手，像这样的变化只有家长知道我们却不清楚。”

请谈谈你对这两种观点的看法，并陈述理由。

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第9题

现场评估工作的主要具体内容和要求是什么（）

A.听取院长汇报

B.查阅资料

C.实地考察

D.走访实训室

E.教师说课

F.深度访谈

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第10题

春天，万物复苏，两位老师带着两组幼儿同时到郊外写生。刚到目的地，孩子们还来不及喘口气，更没有

来得及顾暇周围宜人的环境，只听第一组教师说：“开始作画吧，你们看到什么就画什么。”幼儿不知如何去观察，有的目光散乱无焦点，有的则“埋头苦作”偏不看，十分钟过去，第一组幼儿的作品大多成形。而第二组的老师并没有一开始就叫幼儿画，而是让幼儿去仔细观察他们喜欢的花和树，先去看一看、摸一摸、闻一闻，孩子们三三两两的四处观察，有在柳树下观察抚摸，叽叽喳喳的，有弯着腰嗅花香的，有正在争论那些树的造型是人工还是自然生成的，老师也蹲在孩子们中．间一起观察讨论。又是十分钟过去，当第一组已结束了绘画活动时，第二组幼儿才开始作画，不是在教师的要求下，而是迫不急待地想用画画来表现自己此时的心情。

试分析1.这两位老师在指导幼儿美术活动时违背或是遵循了什么方法和原则？

2.这两种不同的指导方式给幼儿带来的学习体验有何差异？

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