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[主观题]

高中语文选修教材某专题设置了《儒学飞人》《澳星风险发射》两篇文章,这一专题在《普通高中语文课程标

准(实验)》选修系列中所属的系列是()。

A.小说与戏剧

B.诗歌与散文

C.新闻与传记

D.语言文字运用

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第1题
某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题,这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属
的系列是()。

A.新闻与传记

B.小说与戏剧

C.诗歌与散文

D.语言文字应用

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第2题
某教师设计了“体会《红楼梦》的艺术魅力”专题,这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列
的()。

A.诗歌与散文

B.小说与戏剧

C.语言文字应用

D.文化论著研读

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第3题
某教师设计了“春秋笔法”专题,理解古代历史的叙述传统。这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》
选修系列中的()。

A.诗歌与散文

B.小说与戏剧

C.语言文字应用

D.文化论著研读

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第4题
某教师在讲完《游褒禅山记》之后,设计了“漫步山水,欣赏华夏风光”的课外阅读专题,这一专题属于《普通
高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。

A.语言文字应用

B.诗歌与散文

C.文化论著研读

D.小说与戏剧

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第5题
某教材在选修“语言文字应用”模块中设置了“初高中文言文中的成语”专题。下列作品与成语对应全部正
确的是()。

A.《离骚》:七月流火《陈涉世家》:鸿鹄之志

B.《醉翁亭记》:百废俱兴《扁鹊见蔡桓公》:讳疾忌医

C.《庄子·秋水》:望洋兴叹《赤壁赋》:杯盘狼藉

D.《劝学》:锲而不舍《孙权劝学》:豁然开朗

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第6题
某版高中语文教材设置有“古代山水游记类散文”专题,教师向学生推荐阅读篇目,以下不符合推荐要求的
一项是()。

A.《醉翁亭记》

B.《钴镯潭记》

C.《洛神赋》

D.《雁荡山》

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第7题
选修教材设置了“女性的声音”这一专题,下列作品适合选入的是()

A.路遥《平发的世界》

B.老舍《四世同堂》

C.王安忆《长恨歌》

D.茅盾《子夜》

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第8题
某版高中语文教材必修(3)中,在“表达与交流”专题中,设置了四个栏目,分别是:“多思善想·学习选取立
论的角度”“学会宽容·学习选择和使用论据”“善待生命·学习论证”“爱的奉献·学习议论中的记叙”。对该专题的实施建议分析不恰当的是()。

A.在教学过程中,教师应引导学生多练习议论文的写作

B.教师可根据学情,在一个学期内统筹安排这四个栏目的教学

C.教师不需要按照这四个栏目的顺序进行教学,可根据教师、学生情况相机安排

D.对于每个栏目后面的练习题,教师应有选择性地让学生进行练习

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第9题
某专题设有“广告语的是是非非”“电视公益广告的语言特征”“广告语言的性质和规范要求”“危险的广告
语言”几大板块,这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。

A.语言文字应用

B.新闻与传记

C.诗歌与散文

D.文化论著研读

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第10题
某选修教材中有“新闻阅读与实践”单元,教师准备从单元选文中《目击杨利伟飞天归来》人手,联系单元中
的其他新闻作品如《刘翔勇夺世界室内田径锦标赛男子60米栏冠军》进行阅读,通过让学生练习写作新闻,完成对“博观约取、简洁真实”这一新闻特点的掌握。该教学设计的特点不包括()。

A.实现了新闻教学中“阅读”与“实践”的统一

B.提高了学生搜集信息和处理信息的能力

C.有效地利用了选修教材中的内容.加深了学生对新闻的了解程度

D.对单元内容进行了整合,利用专题式教学提高学生的学习水平

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