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学前儿童美术欣赏教学需注意哪几个层次?

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第1题
学前儿童美术欣赏教学可以透过()层次进行。

A.感觉的层次

B.智慧的层次

C.表现的层次

D.创造性的层次

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第2题
结合教学实践,论述学前儿童美术欣赏课程实施的原则。
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第3题
开展学前儿童美术欣赏教学活动需要作哪些准备?

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第4题
学前儿童美术欣赏活动的最后一个教学环节,指的是()。

A.评价环节

B.解释环节

C.分析环节

D.描述环节

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第5题
学前儿童美术欣赏教育中实施对话的过程中,教师应注意什么?

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第6题
学前儿童美术欣赏教育的关键环节是()。

A.描述

B.解释

C.形式分析

D.评价

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第7题
按照美术本身的性质,学前儿童的美术学习可以分为()。

A.欣赏

B.绘画

C.手工

D.创造

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第8题
学前儿童美术教育的内容包括()。

A.美术欣赏

B.绘画

C.手工

D.唱歌

E.舞蹈

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第9题
学前儿童美术欣赏课程实施要遵循哪些原则?

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第10题
学前儿童美术欣赏发展分为本能直觉期和基本形状期两个阶段。()
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