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[判断题]

学前儿童美术欣赏发展分为本能直觉期和基本形状期两个阶段。（)

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第1题

根据儿童美术能力发展的特点，我们把儿童美术欣赏能力发展分成以下两种（)。

A.本能直觉期

B.感知形象期

C.象征期

D.创作期

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第2题

学前儿童美术欣赏教育目标包括了哪些目标（)？

A.总目标

B.发展目标

C.实施目标

D.班级目标

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第3题

0－2岁的儿童对美术的欣赏是纯表面和直觉的。（)

0-2岁的儿童对美术的欣赏是纯表面和直觉的。()

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第4题

开展学前儿童美术欣赏教学活动需要作哪些准备？

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第5题

学前儿童美术欣赏教学需注意哪几个层次？

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第6题

学前儿童美术欣赏教育中实施对话的过程中，教师应注意什么？

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第7题

学前儿童美术欣赏的主要意义在于()

A.学会鉴赏美术作品的质量和价值

B.学会美术批评的技能

C.开阔眼界，提高美的知觉和选择能力

D.扩大知识范围，知道美术作品时代背景

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第8题

学前儿童美术欣赏活动的主要作用是（)？

A.增强儿童审美感知力

B.帮助教师了解儿童的美术能力

C.丰富儿童审美经验

D.提高儿童审美能力

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第9题

法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶段为()

A.基础学习期

B. 巩固期

C. 努力期

D. 前学习期

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第10题

关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是()

A.应让幼儿对某些名画有初步的印象

B.应培养具有知觉美的某些基本要素的能力

C.应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力

D.应让幼儿能开展高质量的艺术批评

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第11题

学前儿童美术的发展反映了他们整体智慧的发展。（)

此题为判断题(对，错)。

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