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结合教学实践,论述学前儿童美术欣赏课程实施的原则。

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第1题
结合实例论述学前儿童美术欣赏过程中描述阶段的指导。

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第2题
学前儿童美术欣赏教学需注意哪几个层次?

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第3题
学前儿童美术欣赏课程实施要遵循哪些原则?

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第4题
学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是()。

A.灌输法

B.园丁法

C.对话法

D.综合法

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第5题
开展学前儿童美术欣赏教学活动需要作哪些准备?

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第6题
学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法-对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。()
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第7题
学前儿童美术欣赏活动的最后一个教学环节,指的是()。

A.评价环节

B.解释环节

C.分析环节

D.描述环节

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第8题
学前儿童美术欣赏教学可以透过()层次进行。

A.感觉的层次

B.智慧的层次

C.表现的层次

D.创造性的层次

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第9题
学前儿童美术欣赏课程实施的原则不包括()。

A.潜移默化的原则

B.渐进性和程序性原则

C.创造性和表现性原则

D.高度的艺术性与儿童的可接受性原则

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第10题
结合实例,说明幼儿在学前儿童美术欣赏的直接感和美术形象时期表现出的特点。

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第11题
为儿童选择的艺术欣赏作品原则上要用名人名作,或者是为社会公认的、有艺术欣赏价值的作品。同时,又要考虑儿童的兴趣和理解能力,符合儿童的生活经验。这体现的学前儿童美术欣赏课程实施的原则是()。

A.潜移默化的原则

B.渐进性原则

C.程序性原则

D.高度的艺术性与儿童的可接受性原则

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