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[主观题]

20 . 20 世纪60 年代以前,世界各国普遍注重防洪的工程措施,即通过修建大堤、水库等水利设施对洪水

进行控制。但在60年代以后,世界各国在防洪规划中越来越重视非工程措施的运用,即通过洪水预警、灾情评估、洪灾保险等多种手段,结合各种工程措施.从而尽可能减少洪灾对人类经济、环境和社会发展的影响。

这段文字主要谈的是:

A . 世界各国防洪理念的转交 B .世界各国控制洪水的新途径

C .单纯重视防洪工程不能有效控制洪水 D .非工程措施逐渐成为防洪规划的主导

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第1题
下列说法哪一个是不正确的 ()A . 20 世纪 20 年代到 50 年代以前视听教学方法、程序教学方法、

下列说法哪一个是不正确的 ()

A . 20 世纪 20 年代到 50 年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的

B . 20 世纪 50 年代和 60 年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影

C .教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术

D . 20 世纪 70 年代,由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用

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第2题
中国的对外经济援助始于()

A.20 世纪 50 年代初

B.20 世纪 60 年代中

C.20 世纪 70 年代末

D.20 世纪 80 年代中

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第3题
在(),我国停止发行国债。 A. 20 世纪50 年代和60年代 B. 20 世纪60 年代和70年代 C. 20 世纪

在(),我国停止发行国债。

A. 20 世纪50 年代和60年代

B. 20 世纪60 年代和70年代

C. 20 世纪70 年代和80年代

D. 20 世纪80 年代和90年代

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第4题
20 世纪 40 年代以前,管理学界对冲突的认识是这样的() 。

A.冲突具有二重性

B.冲突对组织的影响很小

C.冲突具有有利的一面

D.冲突对组织是不利的

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第5题
列举四个以上 20 世纪 60 年代后的设计流派。

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第6题
20 世纪60 年代以前,世界各国普遍注重防洪的工程措施,即通过修建大堤、水库等水利设施对洪
水进行控制。但在60年代以后,世界各国在防洪规划中越来越重视非工程措施的运用,即通过洪水预警、灾情评估、洪灾保险等多种手段,结合各种工程措施.从而尽可能减少洪灾对人类经济、环境和社会发展的影响。 这段文字主要谈的是: ()

A. 世界各国防洪理念的转交

B.世界各国控制洪水的新途径

C.单纯重视防洪工程不能有效控制洪水

D.非工程措施逐渐成为防洪规划的主导

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第7题
下列说法哪一个是不正确的 ()A .计算机用于教学和训练始于 20 世纪 50 年代末B . 20 世纪 60

下列说法哪一个是不正确的 ()

A .计算机用于教学和训练始于 20 世纪 50 年代末

B . 20 世纪 60 年代早期 CAI 系统主要用于模仿传统的课堂教学,代替教师的部分重复性劳动

C 当前, CAI 系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式

D .早期的 CAI 系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响

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第8题
20世纪60年代以前,世界各国普遍注重防洪的工程措施,即通过修建大堤、水库等水利设施对洪

20 世纪60 年代以前,世界各国普遍注重防洪的工程措施,即通过修建大堤、水库等水利设施对洪水进行控制。但在60年代以后,世界各国在防洪规划中越来越重视非工程措施的运用,即通过洪水预警、灾情评估、洪灾保险等多种手段,结合各种工程措施.从而尽可能减少洪灾对人类经济、环境和社会发展的影响。

这段文字主要谈的是: ()

A. 世界各国防洪理念的转交

B.世界各国控制洪水的新途径

C.单纯重视防洪工程不能有效控制洪水

D.非工程措施逐渐成为防洪规划的主导

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第9题
20 世纪 60 年代初期,配送只是一种粗放型、单一性的活动,企业开展配送活动主要以()的职能来发挥其作用的。

A.促销手段

B. 单纯运输

C. 仓储的延伸

D. 增值服务

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第10题
在资本主义世界中,日本一跃成为仅次于美国的第二经济大国,是在()

A.20 世纪 50 年代初

B.20 世纪 60 年代初

C.20 世纪 70 年代初

D.20 世纪 80 年代初

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