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对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育做出反思和()。
A.提高学前儿童学习美术的兴趣
B.更好的把握学前儿童美术教育活动成果
C.促进美术教育的发展
D.提升美术教学质量
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/solist_ts.png)
A.提高学前儿童学习美术的兴趣
B.更好的把握学前儿童美术教育活动成果
C.促进美术教育的发展
D.提升美术教学质量
对教师教学行为的评价目的主要体现在(),促进美术教育的发展。
A.提高学前儿童学习美术的兴趣
B.对以往的美术教育作出反思
C.更好地把握学前儿童教育美术活动成果
A.录像技术
B.教学技能
C.教学设计能力
D.信息技术能力
E.教学管理能力
阅读下列材料,回答问题。
为改变对教师的评价方式,突出学生的主体地位,真正体现以人为本的思想和课改要求。某校创造性地拟订评价方案和表格,让学生对教师的教育教学行为逐条审核,逐项打分,以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求,美其名日“学生参与评价”。
问题:请对“学生参与评价”的做法阐述你的见解。
A.教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善
B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问
C.教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得
D.教师根据教学资源种类或用途,将博客中的多种形式教学资源分类存放
A.漠视了学生的主体地位
B.忽略了学生人格特征
C.体现了教师的主导地位
D.挫伤了学生的积极性
A.有效教学关注的核心是教学行为的有效性
B.教学的最终目的是促进学生的学习和发展
C.教学的效果和效率最终要通过学生的学习和发展来体现
D.应明确有效教学是对教学总体质量或水平进行描述的概念
教学评价的范围主要包括()。
A.教学过程
B.教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为
C.教师的教学活动
D.学生的学习活动