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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列情绪理论中,不属于情绪的认知理论是()。

A.认知-评价理论

B.詹姆斯-兰格理论

C.两因素情绪理论

D.评定-兴奋说

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第1题
下列哪一种理论是最早被用来解释婚姻冲突和儿童问题行为之间关系的()

A.认知——背景理论

B.社会学习理论

C.“情绪安全假设”理论

D.间接作观点

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第2题
下面的情绪理论中属于情绪的认知理论的有

A.詹姆斯-兰格情绪理论

B.坎农-巴德情绪理论

C.沙赫特的情绪理论

D.阿诺德的情绪理论

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第3题
在一个实验当中通过去甲肾上腺素使两组被试产生同样的生理唤起,然后通过在两组中提供不同的的信息诱发不同的认知,两组被试会产生不同的情绪。这个实验对应的情绪理论是?()

A.“常识”理论

B.坎农-巴德情绪理论(中枢主义)

C.斯坦利·沙赫特:情绪的双因素理论

D.詹姆斯-朗格情绪理论

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第4题
()的情绪理论认为情绪状态是由认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果。

A.阿诺德

B.沙赫特-辛格

C.伊扎德

D.拉扎勒斯

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第5题
下列描述不正确的有()。

A.非理性信念是指把那些特定场境中的经验绝对、普遍、抽象化之后与实际情况相符的想法和观点

B.理性情绪治疗模式以人本主义作为自己理论的基础

C.间接治疗技巧是指通过辅导第三者或改善环境间接影响服务对象的具体技巧

D.认知行为治疗模式主张将认知和行为相结合采取综合的方式开展专业服务

E.理性情绪治疗模式强调无条件地接纳

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第6题
情绪认知理论认为,()是决定情绪性质的关键。

A.认知过程

B.生理状况

C.环境刺激

D.行为模式

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第7题
认知重建法的理论假设认为人的认知过程不会影响其情绪和行为。()
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第8题
理性情绪理论认为错误的认知往往是导致一个人产生不良情绪的直接原因。()
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第9题
大学生小李感到自己各方面表现都不如其他同学优秀,内心很痛苦,时常情绪低落。社会工作者小马在了解小李的情况后,计划运用认知行为理论帮助小李。下列小马布置的家庭作业中,最能协助小李自我感觉错误认知的是()

A.及时记录下自己情绪变差时的想法

B.每天坚持抽点时间做一点放松训练

C.每天坚持大声对自己说“我也很优秀”

D.及时记录下其他同学表现不良的情况

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第10题
强调利用具体材料机械的、一步一步小单元地学习的理论是下面哪种理论()。

A.刺激一反应理论

B.认知理论

C.情绪理论

D.群体学习理论

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第11题
强调利用具体材料机械的、一步一步小单元地学习的理论是下面哪种理论? ()

A.剌激一反应理论

B. 认知理论

C. 情绪理论

D. 群体学习理论

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