如果结果不匹配，请 
更多“美感是直观感受，即?()”相关的问题
第2题
教师运用实物、标本、模型、图片、幻灯片、投影片、录音带、录像带、教学电视以及形象化语言、表情、动作等各种直观手段，丰富幼儿的直接感知和感性认识是幼儿园教学活动中直观性教学原则。（)
第3题
感性认识和理性认识的关系是()
A.认识上的初级阶段和高级阶段的关系
B.认识上的原因和结果的关系
C.具体的认识和抽象的认识的关系
D.反映和被反映的关系
E.认识上的直观和非直观的关系
第4题
教师运用实物、标本、模型、图片、幻灯片、投影片、录音带、录像带、教学电视以及形象化语言、表情、动作等各种直观手段，丰富幼儿的直接感知和感性认识是幼儿园教学活动中的（)原则。
A.直观性教学原则
B.发展性原则
C.活动性原则
D.科学性原则
第6题
直观性教学原则是指在教学时应用各种直观手段，使学生通过多种形式的感知和已有经验，直接感知学习对象，获得生动表象，同时引导学生以感性认识为基础，进行分析、综合和抽象概括，全面深刻地理解概念、规律和原理。（)
第7题
就其历时性而言，美感活动始终表现为感官的直观把握和情感的体验，是一个具体的审美感受的过程。（
就其历时性而言，美感活动始终表现为感官的直观把握和情感的体验，是一个具体的审美感受的过程。()
参考答案：错误
第9题
就政治心理的表现形式而言，它是一种直观的、自发的心理反应和感性认识,通常表现为()、政治情感、政治动机和政治态度。
就政治心理的表现形式而言，它是一种直观的、自发的心理反应和感性认识,通常表现为（)、政治情感、政治动机和政治态度。
点击查看答案
第11题
在教学活动中，教师通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识，这属于（)教学原则。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则
E.量力性原则
F.理论联系实际原则
