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第1题
“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）。A.复杂性B.长期性C.创造性D.间接性
“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）。
A.复杂性
B.长期性
C.创造性
D.间接性
第2题
“十年树木，百年树人。”这句话体现了教师劳动的（）。A.劳动任务的全面性B.劳动过程的主体性C.劳动
“十年树木，百年树人。”这句话体现了教师劳动的（）。
A.劳动任务的全面性
B.劳动过程的主体性
C.劳动周期的长期性
D.劳动过程的示范性
第3题
管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”反映了教师劳动的（）特点。A.
管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”反映了教师劳动的（）特点。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
第4题
“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这反映了教师劳动的A．创造性特点B．复
“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这反映了教师劳动的
A．创造性特点
B．复杂性特点
C．稳定性特点
D．长期性特点
第8题
美国前总统奥巴马曾引用中国谚语“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”祝福
两国，放眼未来。下列名言与该谚语体现的哲理相同的是()。①运筹帷幄之中，决胜千里之外②城门失火，殃及池鱼③凡事预则立，不预则废④人不能两次踏入同一条河流
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A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
第9题
俗话说：十年树木，百年树人。受教育的目的不是为了应试，学生的天职也不单是学习文化知识。教育的基本目的是为了人的生存、生活和发展。学校教育必须遵循人的发展规律，促进人的全面和可持续发展。下列推断不正确的是：
A.可持续发展是教育模式改革的指导思想
B. 现代教育的弊端是市场经济功利性副作用的体现
C. 学习文化知识是为了生存
D. 现代教育的弊端是只注重知识传授，忽略了人的生活价值和意义
第11题
教师职业道德在教师的职业行为中，具有一种启动的力量，激发、鼓励教师工作的积极性、主动性和创造性
，促使教师不断加强自我修养、自我发展和自我完善，自觉地做好教育工作。这体现了教师职业道德的（）。
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A.教育功能
B.动力功能
C.示范功能
D.引导功能
