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[判断题]

狭义的实验教学指的是教学中的一个特定环节,围绕某一专题,利用一定的手段而组织的教学活动,最典型的就是学生在实验室内完成一个实验项目。()

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第1题
狭义的教学过程是()。A.反映教师组织课堂教学的基本程序B.学校组织教学活动循序展开的环节C.教

狭义的教学过程是()。

A.反映教师组织课堂教学的基本程序

B.学校组织教学活动循序展开的环节

C.教师组织课堂教学的步骤安排

D.学校组织教学活动的基本步骇

E.教师进行教学活动的相关要点

F.教师组织教学活动的基本环节

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第2题
下列关于探究学习与教学的认识正确的是()。A.探究学习重过程.轻结果B.探究学习中仍需要教师的指

下列关于探究学习与教学的认识正确的是()。

A.探究学习重过程.轻结果

B.探究学习中仍需要教师的指导

C.所有的教学内容都要使用探究教学

D.只有实验教学才是探究教学

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第3题
“品牌”:企业或品牌主体(包括城市、个人等)一切无形资产总和的全息浓缩,而“这一浓缩”又可
“品牌”:企业或品牌主体(包括城市、个人等)一切无形资产总和的全息浓缩,而“这一浓缩”又可以以特定的“符号”来识别;它是主体与客体,主体与社会,企业与消费者相互作用的产物。品牌应该是目标消费者及公众对于某一特定事物的心理的、生理的、综合性的肯定性感受和评价的结晶物。根据以上定义,下列说法正确的是()。

A.人和风景、艺术家、企业、产品等等,不可以发展成为品牌对应物

B.我们在市场营销中说的品牌,指的是狭义的商业性品牌,即是公众对于某一特定商业人物,包括产品、商标、企业家、企业四大类型商业人物的综合感受和评价结晶物

C.品牌只是企业的牌子,并不能与同类产品区别开来

D.质量只是品牌的组成部分,推不推出高质量的新产品,对品牌在市场的竞争没有影响

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第4题
第一环节是教师创设一个问题情境; 第二环节是学生通过活动发现那些前人已经发现的事实、 技
能或原理;第三环节是教师在活动中指导学生进行反思。这是美国数学教学中()课堂数学活动的环节?

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第5题
“传染病及其预防”的教学中,主要包含传染病的病因,传染病流行的基本环节及传染病的防治方案等重要
内容。

(1)设计该课内容的导入环节。(12分)

(2)设计一个教学活动(只设计教学过程部分),引导学生重视传染病的预防措施。(18分)

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第6题
化学实验教学模式主要有演示讲授模式、实验归纳模式、()、实验探究教学模式。

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第7题
赞可夫把当时苏联侧重于知识传授和技能训练的小学教学体系称为传统教学体系,而把他的实验教学体
系称为小学教学的“新体系”。主张教学过程要着眼于

A.特殊发展

B.一般发展

C.个性发展

D.全面发展

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第8题
材料: 某教师在“物质运输的途径”教学中,设计如下教学环节: 环节A:快乐游戏一循环列车 游戏规则:1

材料:

某教师在“物质运输的途径”教学中,设计如下教学环节:

环节A:快乐游戏一循环列车

游戏规则:1.以列为单位,每位同学只能代表体循环或肺循环的一个站点。2.随意指定某同学是体循环或肺循环的一个站点,按顺序报出站名,如果有障碍,请下一位同学快速接上,比比看,看哪列同学火车开得稳?开得快?

一轮以后,增加难度,报出站名后再说出血液的成分。

在课堂最后,设计环节B:

刚开始上课时老师提出的问题:老师扁桃体发炎进行了手部静脉注射.药物是沿着怎样的途径到达病灶发挥作用的呢?看哪一小组的同学能最早描述出药物的旅程。

问题:

(1)环节A是怎样体现生物课程理念的?(8分)

(2)简单评价环节B的目的。(12分)

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第9题
以“余数的除法”为例,就如何通过操作活动,引导学生探究,发现余数和除数的关系,撰写一个教学设计片
段,并写出该片段每个教学环节的设计意图。

要求:(1)数学设计片段的撰写要求层次,有条理;

(2)设计意图要写清楚每个环节中具体落实了哪些“四基”和“四能”目标。

附:二年级下册“有余数的除法”

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第10题
“生活的磨难教育了我们”中的“教育”指的是()。

A.正规教育

B.非正规教育

C.广义的教育

D.狭义的教育

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第11题
关于养老金计划,说法错误的是()A.是广义退休计划的一部分B.是一个追求长期收支平衡的债务计划C

关于养老金计划,说法错误的是()

A.是广义退休计划的一部分

B.是一个追求长期收支平衡的债务计划

C.包括筹集资金、管理养老基金和支付养老金3个环节

D.狭义退休计划是养老金计划的一部分

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