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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列哪个选项不是教师在学前儿童发展中的角色()。

A.指导者

B.养护者

C.心灵的工程师

D.监督者

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第1题
下列选项中,不是引发学前儿童肥胖的原因的是()。

A.能量摄入过多

B.运动太少

C.遗传因素

D.体内毒素过多

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第2题
学前儿童音乐教育活动中,以教师为主体发起的指导方法包括()

A.直观演示法

B.语言运用法

C.变换角色法

D.模仿学习法

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第3题
在学前儿童的社会性发展中,对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是()。A.亲子关系B.同伴关系C.

在学前儿童的社会性发展中,对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是()。

A.亲子关系

B.同伴关系

C.亲社会行为

D.性别角色行为

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第4题
在教学活动内容选择的依据中,下列哪种说法是不正确的?()A.学前儿童的兴趣、经验B.教师的爱好C.

在教学活动内容选择的依据中,下列哪种说法是不正确的?()

A.学前儿童的兴趣、经验

B.教师的爱好

C.儿童的教育目标

D.知识的内在联系

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第5题
凡伤及腰部的学前儿童,在急救时,教师可以搀扶使腰部弯曲。()

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第6题
由于儿童是不断发展中的个体,因此在评价学前儿童社会性发展时动态评价要优于静态评价。()
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第7题
教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是()。

A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者

B. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者

C. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者

D. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者

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第8题
试述教师在指导学前儿童各类手工活动中应注意的问题。

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第9题
教师在制定教育计划、设计教育活动时,应当以()的培养为指导思想,不能片面追求学前儿童的特长和技能。

A.完整儿童

B.个别儿童

C.个性儿童

D.儿童特长

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第10题
在学前儿童美术的评价是一个整体的评价,这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和()两个方面。

A.天赋

B.教师的教学效果

C.教师的可持续发展

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第11题
科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,使他们在教师的支持下,通过
一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。()

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