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A.张某进入游泳队三年后，从旱鸭子变成游泳冠军
B.王某在读小学三年级，就能熟练背诵唐诗三百首
C.李某一家三代都是执业医生，号称“医生世家”
D.林某在一次意外受伤后突然拥有了心灵感应能力
（）是指学习是满足人的特定需要的中介方式。
A.个体属性
B.社会属性
C.中介属性
D.发展属性
A.学习任何一种新的知识技能， 都是以已经习得的、从属于它们的知识技能为基础的
B.学习是学习者在一定的情境即社 可景下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的
C.学习不是机械的、被动的刺激——反应过程: 学习是个体作用于环境，而不是环境引起人的行为
D.人际关系是有效学习的重要条件
A.政治社会化是社会成员政治实践的过程
B.政治社会化的是社会成员与环境之间主客观相互作用的过程
C.政治社会化是个体成长为政治人的过程
D.政治社会化是政治文化的传播和学习过程
人的发展是一个循序渐进的过程，儿童的早期发展奠定了个体终身发展的基础。这体现了儿童发展的（）。
A.连续性
B.阶段性
C.整体性
D.可塑性
下面关于高中化学课程基本理念的描述错误的是（）。
A.立足于学生适应现代生活和未来发展的需要．着眼于提高21世纪公民的科学素养．构建“知识与技能””过程与方法”“情感态度与价值观” “相融合的高中化学课程目标体系
B.设置多样化的化学课程模块，努力开发课程资源，拓展学生选择的空间，以适应学生个性发展的需要
C.结合人类探索物质及其变化的历史与化学科学发展的趋势．引导学生进一步学习化学的基本原理和基本方法．形成科学的世界观
D.重视教师评价的作用．加强化学学习的甄别功能，为高校输送合格的人才
A.学习者对学习内容的理解总是涉及学习者的认知过程及其原有认知结构
B.学习的过程是“情景→反应→强化”
C.知识既不是客观的东西，也不是主观的东西，而是个体在与环境的双向交互作用过程中逐渐建构的结果
D.新知识必须在旧知识的基础上建构.认知发展的过程是一个内在结构连续的组织和再组织过程，在新水平上整合新、旧信息以形成新结构
