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[单选题]
学前儿童思维的发展经历了若干个阶段。思维在直接感知中进行、在实际活动中进行，这表明儿童在经历（)阶段。
A.直观动作思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.理智逻辑思维
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A.自我意识发展
B.情商发展
C.社会性发展
D.思维发展
通过测量，可以帮助学前儿童更准确地去观察、认识周围世界，获取关于时间、空间等
方面的具体经验，促进学前儿童数量化思维的发展。()
A.发展儿童思维结构的原则
B.联系儿童生活的原则
C.知识的系统性和逻辑性原则
D.让儿童动手操作的原则
