一般都认为，学前儿童概括能力的发展可分为三种水平：()、形象水平的概括和抽象水平的概括，它们分别与三种思维方式相对应。

一般都认为，学前儿童概括能力的发展可分为三种水平：（)、形象水平的概括和抽象水平的概括，它们分别与三种思维方式相对应。