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[主观题]
通过测量，可以帮助学前儿童更准确地去观察、认识周围世界，获取关于时间、空间等方面的具体经验，
通过测量，可以帮助学前儿童更准确地去观察、认识周围世界，获取关于时间、空间等
方面的具体经验，促进学前儿童数量化思维的发展。()
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通过测量，可以帮助学前儿童更准确地去观察、认识周围世界，获取关于时间、空间等
方面的具体经验，促进学前儿童数量化思维的发展。()
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A.播种
B.种植和饲养
C.散步和采集
D.学前儿童科学实验
玩具和材料还应该具有可变性和可创造性的特点。即一种玩具材料学前儿童可以()，充分发挥孩子的创造性。
A.尽情地玩
B.用多种方式去操作它
C.几个人共同玩
D.多次玩
A.在培养学前儿童对绘画活动兴趣的基础上，教师可以循序渐进地提高儿童的绘画能力，促进其绘画水平的不断提高
B.由于3-4岁儿童的认识能力和绘画技能所限，这一阶段的绘画活动主题应相对简单
C.应以日常生活中经常接触的简单物体为主
D.在观察和描绘物体的过程中，应引导儿童学习把握物体的绘画技巧
A.人际交往
B.多元文化
C.社会环境和社会规范认知
D.自我意识
A.两种检查均需接近真实的环境
B.棱镜分离法对于儿童及老人需慎用
C.遮盖法可以选择患者习惯距离测量
D.相对而言，棱镜分离法更准确
