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针对教育功利化现象,杜威提出“教育无目的论”,他旗帜鲜明地指出“教育活动不应该有什么目的”。()

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第1题
杜威是一个教育无目的论者。

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第2题
杜威的“教育无目的说”指教育无目的。

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第3题
评述杜威“教育的过程在它自身以外无目的,它就是它自身的目的”的教育目的论。

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第4题
以下几种说法,正确的是()A.杜威是一个教育无目的论者B.杜威教育思想的核心是“学科中心

以下几种说法,正确的是()

A.杜威是一个教育无目的论者

B.杜威教育思想的核心是“学科中心主义”

C.杜威的“教育即生活”与陶行知的“生活即教育”完全等同

D.对于教学和课程,杜威的基本原则是“从做中学”

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第5题
教育过程在它自身以外无目的;它就是它自己的目的。”“教育就是生长;在它自身以外,没有别的目的。”这就是杜威最著名的()。

A.教育目的论

B.教育管理论

C.教育方法论

D.教育原则论

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第6题
针对传统教育存在的问题,杜威提出的观点有 ()

A.从做中学

B.儿童“静听”的学习方式

C.教育应当脱离儿童的经验和生活

D.教育即生活

E.学校即社会

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第7题
在近代教育中开课程综合化先河,首先提出综合化教育理论依据的是德国近代教育家()。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.齐勒

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第8题
当前教育功利化倾向的表现()

A.公开课作秀

B.考试作弊

C.拷贝论文

D.培训走过场

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第9题
提出着眼于素质发展的课程观,是针对当前课程观念在()三者之间的某些失衡现象而言的。

A.学生发展

B.学科体系

C.社会需求

D.教育发展

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第10题
根据本讲,改革党委和政府教育工作评价要破短视行为和功利化倾向,立科学履行职责的体制机制。()
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第11题
杜威提出以下哪几个教育哲学命题()

A.“教育即经验的连续改造”

B. “教育是一种社会的过程”

C. “教育即生活”

D. “教育即生长”

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