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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

最好的学习方式是()

A.授人以鱼

B.激发学生学习兴趣

C.授人以渔

D.教师指定学习范围和内容

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第1题
课程中,以下哪些是属于“授人以鱼”的元素?()

A.思维

B.工具

C.知识

D.需求

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第2题
授人以鱼,不如授之以渔,教是为了不教。()此题为判断题(对,错)。
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第3题
学为人师的内在要求()

A.学为师之本,学好方为师

B.授人以鱼不如授人以渔

C.知之为知之,不知为不知

D.要“学以致道”

E.传道受业解惑

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第4题
教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该()

A.传授学生知识

B.发展学生能力

C.培养学生个性

D.培养学生品德

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第5题
在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视()

A.养成学生品德

B.传授学生知识

C.培养学生个性

D.发展学生能力

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第6题
国家一直十分注重扶贫工程。前些年国家拨给贫困地区大量救济物资,但事实却是越救济越贫穷。后来国家改变策略,帮助贫困地区建立大批项目,引导当地人民自己扶贫,取得了显著成效。可见()。

A.授人以鱼不如授人以渔

B.救济贫困地区是多余的

C.金钱不是万能的

D.光吃饱饭并不能解决问题

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第7题
扶贫工作组下村了解扶贫工作时,某贫困户感慨道:“扶贫,光给钱不行,关键是得给条致富的路。”以下不符合该贫困户的原意的是()

A.扶贫工作不能只给钱

B.扶贫工作要为贫困户指明致富道路

C.扶贫工作“授人以鱼不如授人以渔”

D.扶贫工作不用给钱但要给致富办法

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第8题
本课程提出的语文教学三大原则是()。

A.“授之以语”,突出语言文学的学科原则。

B.“授之以理”,突出语言文学的科学原则。

C.“授之以欲”,促进语文素养的发展原则。

D.“授之以渔”,建构学习方式的长效原则。

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第9题
我国政府一直高度重视扶贫工作。前些年政府拨给贫困地区大量救济物资。但结果却是越救济越贫穷。后
来,政府改变了政策,帮助贫困地区建立大批项目,引导当地人自己扶贫.并取得了明显成效。 以下哪一项能从上述题干中推出?

A.扶贫既要治穷更要治愚

B.金钱和物质不是万能的

C.“扶贫扶贫越扶越贫”

D.授人以鱼不如授人以渔

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第10题
信息检索课程更加侧重于()
信息检索课程更加侧重于()

A、授之以鱼

B、授之以渔

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第11题
教学中”授之以鱼”不如”授之以渔”。

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