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[单选题]

建立学生的成长记录袋能全面评价学生、有效的帮助学生()

A.调整心态、控制自我

B.发现自我、反思自我

C.张扬自我、发展个性

D.开发潜能、扬长避短

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B、发现自我、反思自我

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第1题
学生成长记录袋属于()的一种有效形式。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.功能性评价

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第2题
评价量规是指一种真实性评价工具,它是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行评价或者等级评定的一套标准。同时也是一个有效的教学工具,是连接教学与评价之间的一个重要桥梁。()
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第3题
学生成长记录袋评价是通过对成长纪录袋的制作过程和最终结果的分析而进行的T学生发展状况的评价。()
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第4题
对课堂教学的质的评价包括哪些?()

A.观察

B.案卷分析

C.对学生态度的评价

D.成长记录袋

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第5题
()是教学领域“质”的评价的一种常用模式。

A.访谈

B.观察

C.作品与作业

D.学生成长记录袋

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第6题
建立成长记录是学生开展()的一个重要方式,它能够反映出学生发展与进步的历程。

A、自我评价

B、相互评价

C、多样评价

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第7题
电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理,还能记录学生的成长过程。它已经逐渐成为一种非常有效的()工具。

A.总结性评价

B.过程性评价

C.标准化评价

D.表现性评价

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第8题
下列选项属于改革教育质量评价和人才评价制度具体做法的有()。

A.根据培养目标和人才理念,建立科学、多样的评价标准

B.做好学生成长记录,完善综合素质评价

C.探索促进学生发展的多种评价方式

D.强化人才选拔使用中对实践能力的考查,克服社会用人单纯追求学历的倾向

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第9题
《普通高中物理课程标准(实验)》中有关评价建议中倡导评价方式多样化,要重视形成性评价,使发展变化
过程成为评价的组成部分。以下最能反映客观、全面、公正地评价学生的学业成就和发展状况的是()。

A.行为观察

B.实验操作

C.课题研究

D.成长记录

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第10题
以下不属于教师“学习与发展”能力的是()。

A.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系,依托学习共同体,促进自身专业成长

B.有效参与信息技术支持下的校本研修,实现学用结合

C.尝试建立学生学习电子档案,为学生综合素质评价提供支持

D.预见信息技术应用过程中可能出现的问题,制订应对方案

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第11题
学生成长记录袋里装的基本成分是()。

A.教师评语

B.学生作品

C.获奖证书

D.平时测验成绩

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