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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，将教师的成长分为（）阶段

A.关注生存

B.关注自我

C.关注情境

D.关注学生

答案

ACD

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第1题

福勒和布朗是根据（）和不同时期所关注的焦点问题划分教师成长阶段的。A.教师的教学能力B.教师的

福勒和布朗是根据（）和不同时期所关注的焦点问题划分教师成长阶段的。

A.教师的教学能力

B.教师的需要

C.教师的管理能力

D.教师的课堂组织能力

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第2题

福勒和布朗依据教师所关注的焦点问题，将教师的成长分成三个阶段：（)，（)，（)。

福勒和布朗依据教师所关注的焦点问题，将教师的成长分成三个阶段：()，()，()。

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第3题

（）依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生

三个阶段。

A.夸美纽斯

B.皮亚杰

C.福勒和布朗

D.波斯纳

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第4题

富勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为哪个阶段（）

A.关注成绩

B.关注生存

C.关注情境

D.关注学生

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第5题

每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级的人数、课时量及备课资料是否充分等来安排自己的教学方

式与教学进度。根据富勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段？()

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

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第6题

每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级人数，课时量以及备课资料知否充分等来安排自己的教学方式与教学进度，根据布勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段？()。

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

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第7题

李玲老师在进行一段时间的教学之后发现自己已经掌握了教学的基本要求，于是将焦点放到了关注学生成绩和关注课堂教学上。根据福勒的教师成长阶段，李老师处于（)阶段。

A.关注情境

B.关注学生

C.关注生存

D.关注自我

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第8题

张老师在幼儿园开始关心如何教好每一堂课，关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与

教学情境有关的问题。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（）

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注幼儿阶段

D.关注成长阶段

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第9题

根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注据此，这

位教师的成长可能处在（）阶段。

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我感受

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第10题

黄老师在设计教育教学活动时，会充分考虑学生的个别差异，根据不同发展水平学生的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论，张老师处在()。

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注成长阶段

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第11题

在设计教育教学活动时，王老师会充分考虑学生的个别差异，并根据不同发展水平学生的不同需要选择相应的教学材料和方式。根据富勒和布朗的理论，王老师处在（）

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注成长阶段

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