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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

福勒和布朗是根据（）和不同时期所关注的焦点问题划分教师成长阶段的。A.教师的教学能力B.教师的

福勒和布朗是根据（）和不同时期所关注的焦点问题划分教师成长阶段的。

A.教师的教学能力

B.教师的需要

C.教师的管理能力

D.教师的课堂组织能力

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第1题

根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长划分为几个阶段，下列选项中不属于这些阶段的是（）

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

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第2题

（）依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生

三个阶段。

A.夸美纽斯

B.皮亚杰

C.福勒和布朗

D.波斯纳

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第3题

富勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为哪个阶段（）

A.关注成绩

B.关注生存

C.关注情境

D.关注学生

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第4题

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，将教师的成长分为（）阶段

A.关注生存

B.关注自我

C.关注情境

D.关注学生

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第5题

福勒和布朗依据教师所关注的焦点问题，将教师的成长分成三个阶段：（)，（)，（)。

福勒和布朗依据教师所关注的焦点问题，将教师的成长分成三个阶段：()，()，()。

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第6题

根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注据此，这

位教师的成长可能处在（）阶段。

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我感受

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第7题

黄老师在设计教育教学活动时，会充分考虑学生的个别差异，根据不同发展水平学生的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论，张老师处在()。

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注成长阶段

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第8题

在设计教育教学活动时，王老师会充分考虑学生的个别差异，并根据不同发展水平学生的不同需要选择相应的教学材料和方式。根据富勒和布朗的理论，王老师处在（）

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注成长阶段

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第9题

张老师在设计保育教育活动时，会充分考虑幼儿的个别差异，根据不同发展水平幼儿的不同需要，选择相

应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（）

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注幼儿阶段

D.关注成长阶段

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第10题

每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级的人数、课时量及备课资料是否充分等来安排自己的教学方

式与教学进度。根据富勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段？()

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

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