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[单选题]

一位启蒙思想家论证了人民的革命权,提出了”多数原则“,认为社会大多数人的同意即可被视为全体人民的同意,政府可以根据大多数人的意见管理国家一正是这些思想,奠定了资产阶级代议制度的基础这位思想家()。

A.创立了自然神论

B.系统提出了三权分立的原则

C.论述了私有制是人类不平等的起源

D.影响了英国等国家反对封建专制暴政的斗争

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第1题
与欧洲其他启蒙思想家相比,卢梭进一步提出了()

A.天赋人权和权利平等

B.权力的制约与平衡

C.政治民主和个人自由

D.国家主权属于人民

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第2题
启蒙思想家在抨击封建制度的同时,以理性的眼光对未来社会加以构想,提出了许多社会学说,其中卢梭提出了①天赋人权说②社会契约论③三权分立学说④人民主权说()

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

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第3题
法国哲学家、启蒙思想家()提出了意识形态的概念。

A.托尔斯泰

B.特拉西

C.马克思

D.恩格斯

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第4题
18世纪,启蒙思想家们提出了建立一个自由、平等、博爱的理性王国的口号。代表此浪潮的教育思想是以卢
梭为代表的自然主义教育思潮。

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第5题
夸美纽斯是教育史上非常重要的一位教育家,他的众多教育思想对教育的发展起到了重要作用。下列关于夸美纽斯的论述正确的是()。

A.第一次从理论上系统论证了班级授课制

B.提出了"把一切知识教给一切人"的教育理念

C.第一次提出并论证了教学的直观性原则

D.提出了教学教育性的问题

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第6题
夸美纽斯是教育史上非常重要的一位教育家,他的众多教育思想对教育的发展起到了重要的作用,下列关于夸美纽斯的论述正确的是()

A.第一次从理论上系统论证了班级授课制

B.提出了“把一切知识教给一切人”的教育理念

C.第一次提出并论证了教学的直观性原则

D.提出了教学教育学性的问题

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第7题
关于《人权宣言》的判断正确的有()。

A.宣布人权是“天赋”的

B.确立了“人民主权”、“权力分立”的资产阶级民主原则

C.实行法治主义原则

D.体现了资产阶级启蒙思想家卢梭、孟德斯鸠等人的民主、共和思想

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第8题
1762年,法国著名启蒙思想家()在《社会契约论》中,对人民、国家、政府关系的诠释,阐述了国家卫护和保障每个人的人身及财富的思想。

A.霍布斯

B.大卫·休谟

C.约翰·斯图亚特·穆勒

D.让-雅克·卢梭

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第9题
拉丁美洲独立运动胜利的突出经验是:()

A.提出了符合人民利益的革命纲领

B.拉美各阶层人民广泛投入革命

C.拉美人民坚持长期的武装斗争

D.各地互相支援配合,共同抗敌

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第10题
在近代民主革命时期,黄宗羲的《明夷待访录》被称为17世纪中国的“民权宣言”主要是因为黄宗羲()

A.提倡法制,反对人治

B.是早期民主启蒙思想家的代表,是中国反封建的先驱

C.提出工商皆本的主张,适应了商品经济发展的需要

D.猛烈批判封建君主专制,提出以天下之权寄天下之人的主张

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第11题
在近代民主革命时期,黄宗羲的《明夷待访录》被称为17世纪中国的“民权宣言”主要是因为黄宗羲()

A.提倡法制,反对人治

B.是早期民主启蒙思想家的代表,是中国反封建的先驱

C.提出工商皆本的主张,适应了商品经济发展的需要

D.猛烈批判封建君主专制,提出以天下之权寄天下之人的主张

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