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第1题
员工素质测评的基本假设是：人的素质是有差异的。这种差异是主观存在的，造成素质差异的因素是多方
面的。员工素质测评的另一个假设是：不同的职位具有差异性，也就是工作内容的差异性。但是，工作权责是相同的，都是权责对等。员工素质测评的第三个原理是人岗匹配原理。人岗匹配就是指工作岗位的要求与员工的素质相距配。 考核性测评是以了解现状或查找根源为曰的的测评，例如需求层次凋查。开发性测评是指以开发员工素质为目的的测评，可以为人力资源开发提供依据。这类测评主要是为了发现组织中存在的问题，找出组织出来问题的原因。 请指出上述描述中存在的5处错误，并予以改正。
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第2题
素质测评的目的是了解员工素质现状或查找问题根源。A.选拔性B.考核性C.开发性D.诊断性
素质测评的目的是了解员工素质现状或查找问题根源。
A.选拔性
B.考核性
C.开发性
D.诊断性
第8题
培训需求分析是指组织在进行规划和设计每项培训活动之前，由培训部门、主管人员采用一定的方法和技术对（)进行分析和鉴别，以确定是否需要培训及培训涉及的内容对象等要素。
A.员工素质现状与组织发展目标的差异
B.员工心理素质
C.员工工作能力
D.组织发展需求
第10题
以人力资源的合理配置为目的的素质测评是（)A配置性测评B鉴定性测评C诊断性测评D选拔性测评
以人力资源的合理配置为目的的素质测评是()
A配置性测评
B鉴定性测评
C诊断性测评
D选拔性测评
第11题
一种以开发素质潜能与组织人力资源为目的的测评是（)A配置性测评B开发性测评C诊断性测评D选拔
一种以开发素质潜能与组织人力资源为目的的测评是()
A配置性测评
B开发性测评
C诊断性测评
D选拔性测评
