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[单选题]

幼儿体育教学活动目标的制定与撰写,在目标设计和制定是,应注意哪些问题()

A.总目标和活动目标的协调;活动目标内容的表征

B.幼儿不同年龄段;突出水平层次

C.总目标和活动目标的协调;总目标到活动目标的转化;活动目标内容的表征

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C、总目标和活动目标的协调;总目标到活动目标的转化;活动目标内容的表征

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第1题
教师撰写具体美术教学活动目标的基本要求包括()。

A.活动目标适应幼儿已有的发展水平

B.活动目标为幼儿创造最近发展区

C.活动目标与其他技能的整合

D.活动目标与其他领域的整体发展

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第2题
制定体育教学目标的原则包括()。

A.目标在体育教学场景中的原则

B.目标包括努力因素原则

C.目标可选择性原则

D.目标要依托体育教材原则

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第3题
请为小班幼儿设计一个“认识我自己”主题之下的社会性教学活动方案,活动内容自选,活动名称自拟。

要求:活动内容与主题密切相关;教案完整(活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议);目标全面、具体、恰当、有可操作性准备充分,活动过程安排合理,注重幼儿身心与学习特点,基本能保证目标的实现;建议与延伸适当。

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第4题
在制定教育活动目标的做法中,()常运用于设置完全结构化的幼儿园教育活动的目标。

A.先目标后内容的过程

B.先内容后目标的过程

C.教育活动目标完全有活动设计者确定

D.目标完全由幼儿自身来决定

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第5题
提出和撰写音乐教学活动目标的原则有哪些()?

A.提出和撰写乐器弹奏水平的发展目标

B.提出和撰写音乐知识的发展目标

C.提出和撰写价值观念及个性社会性发展的发展目标

D.提出和撰写音乐感的发展目标

E.提出和撰写学习能力的发展目标

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第6题
实现我国学校体育目标的基本途径是体育课与()。

A.体育教学活动

B.社会体育活动

C.学校体育活动

D.课外体育活动

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第7题
以下关于撰写教学目标的说法中,不正确的是()

A.教学目标应陈述通过一定的学习活动后,学生的内在心理状态的变化,如能力提高、态度改善、正确自我观建立等

B.陈述得好的教育目标应反映学习的类型,还应反应学生掌握的水平

C.教学目标的陈述应力求明确、具体,并可以观察和测量,尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述教学目标

D.教学目标还应陈述教师的教学行为,以及这种行为预期达到的效果

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第8题
()是教育目标的下位概念,是教学目标的上位概念,介于教育目标和教学目标之间,起着桥梁转换作用。()在教育目标的制约下,具体体现课程开发与教育活动的价值取向。

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第9题
制定企业战略目标的过程包括()。

A.调查研究

B.撰写目标

C.评估论证

D.目标决断

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第10题
教师针对“声音的产生与传播”一课制定教学目标,其中属于情感、态度与价值观维度的教学目标的是(
)。

A.通过观察和实验,初步认识声音产生和传播的条件

B.知道声音是由物体的振动产生的

C.通过实验探究活动,锻炼学生初步的观察和实验能力

D.通过教学活动,激发学生的学习兴趣,培养学生对科学的热爱,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理

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第11题
幼儿数学教育目标的制定依据()、社会要求学科特点。

A.儿童发展

B.教学内容

C.教学过程

D.教学方法

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