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[主观题]

马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的:原则

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["尊重学生与严格要求学生相结合"]

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第1题
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”体现了马卡连柯的A.集体教育理论B.纪律教育C.劳

“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”体现了马卡连柯的

A.集体教育理论

B.纪律教育

C.劳动教育理论

D.同辈影响原则

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第2题
苏联教育家马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这体现了()的德育原则

A.疏导

B.集体教育与个别教育相结合

C.知行统一

D.尊重学生与严格要求学生相结合

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第3题
要求教师在教育过程中,经常给学生指出美好前景,给学生提出一个或好几个经过需要,经过一定努力才能完成的新任务,由此提出"前景教育"原则的教育家是()

A.纽曼

B.马卡连柯

C.柯尔伯格

D.苏霍姆林斯基

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第4题
马卡连柯提出的社会主义集体的四个基本特征是什么

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第5题
著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是()

A.民主管理

B.平行管理

C.常规管理

D.目标管理

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第6题
著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是 ()

A.民主管理

B.目标管理

C.平行管理

D.常规管理

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第7题
班级管理模式中的“目标管理”是由()提出的。A.马卡连柯B.德鲁克C.皮亚杰D.夸美纽斯

班级管理模式中的“目标管理”是由()提出的。

A.马卡连柯

B.德鲁克

C.皮亚杰

D.夸美纽斯

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第8题
最早提出班级授课制理论的教育家是()。

A.夸美纽斯

B.马卡连柯

C.苏霍姆林斯基

D.洛克

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第9题
提出著名的“平行教育影响”原则的教育家是()。A.克鲁普斯卡娅B.马卡连柯C.凯洛夫D.杜威

提出著名的“平行教育影响”原则的教育家是()。

A.克鲁普斯卡娅

B.马卡连柯

C.凯洛夫

D.杜威

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第10题
提出把整个心灵献给孩子们的主张的是前苏联教育家()

A.凯洛夫

B.赞可夫

C.马卡连柯

D.苏霍姆林斯基

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第11题
正式提出“班级”一词的文艺复兴时期的著名教育家是()

A.埃拉斯莫斯

B.马卡连柯

C.夸美纽斯

D.杜咸

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